Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana

Fashion and mass media and civic education

 José-María de-Andrés-Garrido, Granada (España)

https://doi.org/10.3916/C27-2006-03

Palabras clave

Ciudadanos, humanismo cívico, auténtico, ética, virtud

Resumen

La moda y los medios de comunicación son ejes vertebradores de la sociedad actual que poseen una función educadora sustituyendo, en muchos casos, incluso a la familia como referente educativo. Los efectos de este poder mediático están siendo negativos: a los jóvenes ciudadanos no les gustan los temas de interés público, sólo se busca el consumismo y consideran que el destino de las personas no está en sus manos, sino en los altos círculos del poder.

Referencias

BARON, H. (1986): In search of florentine civic humanism. Essays on the transition form Medieval to Modern Thought. Princeton (New Jersey), Princeton University Press.

Link Google Scholar

BARON, H. (1996): The crisis of the earlt Italian renaissance. Princeton, University Press.

Link Google Scholar

BELL, D. (1985): Las contradicciones culturales del capitalismo. Madrid, Alianza.

Link Google Scholar

CARDONA, P. y REY, C. (2005): Dirección por misiones. Barcelona, Deusto.

Link Google Scholar

LLANO, A. (1999): Humanismo cívico. Madrid, Ariel.

Link Google Scholar

MACINTYRE, A. (1999): Dependent racional animals. Why humans beings nedd the virtues. Chicago, Open Court.

Link Google Scholar

ORTEGA Y GASSET, J. (1914): Meditaciones sobre El Quijote. Madrid, Residencia de Estudiantes.

Link Google Scholar

TAYLOR, C. (1994): Ética de la autenticidad. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

TOCQUEVILLE, A. (1985): La democracia en América. Madrid, Alianza.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 29585

Lectura del abstract: 24631

Descargas del PDF: 4954

Métricas completas de Comunicar 27

Vistas: 1097176

Lectura del abstract: 949269

Descargas del PDF: 147907

Citado por