Palabras clave

Infancia, adolescencia, televisión, derechos, participación, consumo crítico, estudios de opinión, programación televisiva

Resumen

El artículo analiza la percepción que tiene una muestra representativa de la población española de entre 12 y 18 años sobre la protección de sus derechos en las cadenas de televisión. Para conseguir este objetivo, se aplicó un cuestionario de 59 preguntas diseñado para una investigación más amplia en la que se analizaba la opinión de los menores sobre la protección de sus derechos en la televisión y en Internet. Ninguna pregunta del cuestionario se refería a cadenas o programas concretos identificados por los investigadores y la información sobre estos partía de la propia opinión de los adolescentes. Los resultados que se presentan se refieren a los datos sobre televisión y, más concretamente, al respeto por los derechos fundamentales de los telespectadores en general, y de los de los menores en particular. De estos resultados se concluye que los adolescentes perciben claramente la vulneración de los derechos de igualdad, dignidad e intimidad, a la información objetiva veraz y plural y a la libre expresión y opinión –especialmente cuando ésta se refiere a los niños–. Igualmente muestran una postura crítica y de rechazo hacia los tipos de programas que no respetan sus derechos. Se propone utilizar esta capacidad crítica de los telespectadores desde una doble perspectiva: por una parte para crear escuela de ciudadanía y, por otra, para generar una sociedad más justa y equitativa.

Referencias

Aguaded, J.I. (2005). Enseñar a ver la televisión: Una apuesta necesaria para niños y jóvenes. Comunicar 25, 51-55.

Link Google Scholar

Aguaded, J.I. (2012). Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediática. Comunicar 38, 7-8. (DOI: 10.3916/C38-2012-01-01).

Link DOI | Link Google Scholar

AIMC (Ed.) (2008). Audiencia infantil-juvenil en los medios en España. Madrid: AIMC.

Link Google Scholar

AIMC (Ed.) (2012). Navegantes en la Red. Madrid: AIMC.

Link Google Scholar

Ararteko (2009). La transmisión de valores a menores. Vitoria: Gráficas Santamaría.

Link Google Scholar

ATR-Villanueva (2009). Informe de seguimiento del Código de autorregulación, horario de protección reforzada de la infancia. Diciembre 2009. (http://goo.gl/LC1tKS) (16-11-2013).

Link Google Scholar

CEACCU (Ed.) (2008). Televisión para los niños 2008: Análisis de las comunicaciones y contenidos televisivos dirigidos a la infancia y a la juventud en relación con sus derechos, en especial con el derecho a la salud. Madrid: Confederación Española de Amas de Casa, Consumidores y Usuarios. (http://goo.gl/hglF75) (03-11-2013).

Link Google Scholar

Consejo Audiovisual de Andalucía (Ed.) (2008a). Barómetro de infancia y televisión en Andalucía. (http://goo.gl/eoxKZn) (03-11-2013).

Link Google Scholar

Consejo Audiovisual de Andalucía (Ed.) (2008b). Informe General sobre Menores y Televisión en Andalucía. Sevilla: Consejo Audiovisual de Andalucía.

Link Google Scholar

Consejo Audiovisual de Andalucía (Ed.) (2009). Barómetro audiovisual de Andalucía. Sevilla: Consejo Audiovisual de Andalucía. (http://goo.gl/eoxKZn) (16-11-2013).

Link Google Scholar

Consell de l’Audiovisual de Calatunya e Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida (2007). Preferènces i expectatives dels adolescents relatives a la televisió de Catalunya. Barcelona: Consell de l’Audiovisual de Catalunya y Universitat de Girona.

Link Google Scholar

Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (1989). Nueva York: Asamblea General de Naciones Unidas.

Link Google Scholar

De-Moral, M.E. & Villalustre, L. (2013). Alfabetización Mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio. Comunicar 40, 173-181. (DOI: 10.3916/C40-2013-03-08).

Link DOI | Link Google Scholar

Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid (2010). Menores y televisión. Madrid: Defensor del Menor.

Link Google Scholar

Ferrés, J. & Piscetelli, A. (2012). La competencia mediática: propuestas articuladas de dimensiones e indicadores. Comunicar 38, 75-82. (DOI: 10.3916/C38-2012-02-08).

Link Google Scholar

Generalitat Valenciana (Ed.) (2008). Influencia de la televisión en niños y jóvenes. Valencia: Consellería de Educación.

Link Google Scholar

Gutiérrez, A. & Tyner, K. (2012). Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital. Comunicar 38, 31-39. (DOI: 10.3916/C38-2012-02-03).

Link Google Scholar

INJUVE (Ed.) (2012). Informe de la Juventud en España 2012. Madrid: INJUVE.

Link Google Scholar

INJUVE-CIS. (Ed.) (2011). Jóvenes y nuevas tecnologías. Madrid: INJUVE-CIS.

Link Google Scholar

Medina, A.M. & Méndiz, A. (2012). La representación de la infancia en la publicidad: Panorama por el marco deontológico español. Pensar en la publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias, 1, 231.

Link Google Scholar

Nuñez, M.C. (2012). La protección de los derechos del menor de edad frente a los contenidos discriminatorios por razón de género en los medios de comunicación. Madrid: Dykinson.

Link Google Scholar

Ochaíta, E., Espinosa, M.A. & Gutiérrez, H. (2011). Las necesidades adolescentes y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Revista de Estudios de Juventud 92, 87-110. Madrid: INJUVE.

Link Google Scholar

Ochaíta, E., Espinosa, M.A., Gutiérrez, H., De-Dios, M.J. & Maciá, A. (2010). Programación y contenidos de la televisión e internet: La opinión de los menores sobre la protección de sus derechos. Informes, Estudios y Documentos. Madrid: Defensor del Pueblo.

Link Google Scholar

Ortiz, M.A. (2005). Televisión, globalización y cambio social. Comunicar 25, 79-85.

Link Google Scholar

Ortiz, M.A., Ruiz, J.A. & Díaz, E. (2013). Las televisiones y la investigación en infancia y televisión. Comunicar 40, 137-144. (DOI: 10.3916/C40-2013-03-04).

Link DOI | Link Google Scholar

Rincón, O. (2011). Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar. Comunicar 36, 43-50. (DOI: 10.3916/C36-2011-02-04).

Link DOI | Link Google Scholar

Rodríguez, E., Megías, I. & Menéndez, T. (2012). Consumo televisivo, series e Internet. Un estudio sobre la población adolescente en Madrid. Madrid: FAD.

Link Google Scholar

Soep, E. (2012). Generación y recreación de contenidos digitales para los jóvenes: Implicaciones para la alfabetización mediática. Comunicar 38, 93-110. (DOI: 10.3916/C38-2012-02-10).

Link DOI | Link Google Scholar

Telespectadors Associats de Catalunya (2009). Seguimiento del cumplimiento del Código de Autorregulación sobre contenidos televisivos e infancia. Barcelona: Telespectadors Associats de Catalunya.

Link Google Scholar

Crossmark

Ficha técnica

Recibido: 26-11-2013

Revisado: 02-01-2014

Aceptado: 26-02-2014

OnlineFirst: 15-05-2014

Fecha publicación: 01-07-2014

Tiempo de revisión del artículo : 37 (en días) | Media de tiempo de revisión de los manuscritos del número 43: 44 (en días)

Tiempo de aceptación del artículo: 92 (en días) | Media tiempo aceptación de los manuscritos del número 43: 92 (en días)

Tiempo de edición OnlineFirst: 172 (en días) | Media tiempo edición de los OnlineFirst del número 43: 159 (en días)

Tiempo de publicacicón final del artículo: 217 (en días) | Media tiempo de publicación final de los articulos del número 43: 204 (en días)

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 32130

Lectura del abstract: 27578

Descargas del PDF: 4552

Métricas completas de Comunicar 43

Vistas: 997691

Lectura del abstract: 828728

Descargas del PDF: 168963

Citado por

Citas en Web of Science

Condeza Dall'Orso, Rayen; Montenegro Armijo, Carlos; Galvez Johnson, Myrna. An experience of university education to communicate about poverty and inequality CUADERNOS INFO, 2015.

https://doi.org/10.7764/cdi.37.795

Garcia Jimenez, Antonio; Tur-Vines, Victoria; Pastor Ruiz, Yolanda. Media consumption by adolescents and young people. News, audiovisual contents and audience measurement REVISTA ICONO 14-REVISTA CIENTIFICA DE COMUNICACION Y TECNOLOGIAS, 2018.

https://doi.org/10.7195/ri14.v16i1.1101

Citas en Scopus

Sobrino, M.Á.O., Marta-Lazo, C.. Signposting. TV content regulation in Spain & media literacy), Prisma Social, .

Link Google Scholar

Jiménez, A.G., Tur-Viñes, V., Ruiz, Y.P. . Media consumption by adolescents and young people. News, audiovisual contents and audience measurement | [Consumo mediático de adolescentes y jóvenes. Noticias, contenidos audiovisuales y medición de audiencias]), Icono14, .

https://doi.org/10.7195/RI14.V16I1.1101

Dall'orso, R.C., Armijo, C.M., Johnson, M.G.. An experience of university education to communicate about poverty, inequality [Una experiencia de formación universitaria para comunicar sobre desigualdad y pobreza]), Cuadernos.info, .

https://doi.org/10.7764/cdi.37.795

Citas en Google Scholar

García Jiménez, A., Tur-Viñes, V., & Pastor Ruiz, Y. (2018). Consumo mediático de adolescentes y jóvenes. Noticias, contenidos audiovisuales y medición de audiencias.

http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/72738

Jiménez, A. G., Viñes, V. T., & Ruiz, Y. P. (2018). Consumo mediático de adolescentes y jóvenes. Noticias, contenidos audiovisuales y medición de audiencias. ICONO 14, Revista de comunicación y tecnologías emergentes, 16(1), 22-46.

https://www.redalyc.org/pdf/5525/Resumenes/Resumen_552557813014_1.pdf

Morales Torres, C. (2017). Análisis exploratorio de los videoblogs y sus posibilidades como recurso educomunicativo (Doctoral dissertation, Universidad Internacional de Andalucía).

http://repositorio.biblioteca.unia.es/handle/10334/3851

Torralba Jerez, E. M. (2015). Estudio psicosocial de las actividades de ocio en la adolescencia.

https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/7456

Espinosa, J., Ortea, J., & Moro, L. (2017). Nuevas especies de los géneros Bactrocythara Woodring, 1928 y Agathotoma Coosman, 1899 (Mollusca: Gastropoda: Mangeliidae) de Cuba y la Guadalupe, Mar Caribe.

...

Condeza Dall'orso, R., Montenegro Armijo, C., & Gálvez Johnson, M. (2015). Una experiencia de formación universitaria para comunicar sobre desigualdad y pobreza. Cuadernos. info, (37), 151-166.

https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0719-367X2015000200011&script=sci_arttext&tlng=en

Torrego González, A. (2017). Cultura popular, espacios de afinidad e interacciones juveniles en las redes sociales: implicaciones para una educación mediática crítica.

http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28642

Sobrino, M. Á. O., & Lazo, C. M. (2016). Signposting. TV content regulation in spain & media literacy. Prisma Social: revista de investigación social, (1), 279-310.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5602011

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Espinosa-Bayal, M., Ochaíta-Alderete, E., & Gutiérrez-Rodríguez, H. (2014). Adolescent television consumers: Self-perceptions about their rights. [Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos]. Comunicar, 43, 181-188. https://doi.org/10.3916/C43-2014-18

Compartir

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X