El uso de las tecnologías digitales por parte de los y las adolescentes en riesgo de exclusión social

  Dra. Elixabete Sáenz-Arrizubieta Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), Guipúzcoa (España)

  Dr. Arkaitz Lareki Arcos Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), Guipúzcoa (España)

  Dr. Jon Altuna Urdin Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), Guipúzcoa (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17216454

Keywords

Medios digitales, usos inadecuados, menores en riesgo, educación, edad, género.

Abstract

La intensidad con que niños, niñas y adolescentes usan los medios digitales, en ocasiones sin la competencia y supervisión requeridas, hacen necesario analizar si existen diferencias de uso entre quienes carecen de estos elementos y quienes disfrutan de ellos. Se han comparado los usos inadecuados de una muestra por conveniencia de 64 menores en riesgo sujetos a intervención socioeducativa y otra de 856 menores normalizados, de entre 9 y 17 años. La aplicación de un cuestionario validado y registrado (asiento registral 01/2018/592) compuesto por cinco dimensiones: Hábitos de uso, Contenidos y Descargas, Gestión de Datos, Relaciones y Publicaciones, ha mostrado un uso inadecuado similar entre colectivos, pero con una clara tendencia del colectivo en riesgo a autopercibir su uso como más adecuado. Entre los resultados obtenidos observamos, por un lado, que los y las menores normalizados utilizan más cuentas falsas que los y las menores en situación de riesgo y, por otro lado, que las chicas en situación de riesgo hacen un uso más inadecuado de los Contenidos y realizan una peor Gestión de Datos que las chicas pertenecientes a la muestra estandarizada. Además, se ha detectado que la edad es determinante en el tipo y la frecuencia de uso de ambos colectivos. Como conclusión se sugiere más formación, especialmente dirigida a los y las menores de más edad de ambos colectivos y a las chicas en situación de riesgo.

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