Keywords
Abstract
References
BERNSTEIN, J. (1998): Pedagogía, control simbólico e identidad. Madrid, Morata.
FROUFE, S. y SÁNCHEZ, M.A. (1990): AnimaciónSociocultural. Nuevos enfoques. Salamanca, Amarú.
GIBBS, J.R. (1987): Manual de dinámica de grupos. Buenos Aires, Humanitas.
HABERMAS, J. (1984): Conocimiento e interés. Madrid, Taurus.
MEZIROW, J. (1998): «Concepto y acción en la educación de adultos», en SÁEZ, J. y ESCARBAJAL, A. (Eds.): La educación de las personas adultas: en defensa de la reflexividad crítica. Salamanca, Amarú; 25-36.
Fundref
This work has no financial support
Technical information
Metrics
Metrics of this article
Views: 42278
Abstract readings: 36615
PDF downloads: 5663
Full metrics of Comunicar 14
Views: 1242380
Abstract readings: 1072460
PDF downloads: 169920
Cited by

Cites in Web of Science
Currently there are no citations to this document

Cites in Scopus
Currently there are no citations to this document

Cites in Google Scholar
Currently there are no citations to this document
Alternative metrics
How to cite
Froufe-Quintas, S. (2000). Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana. Comunicar, 14, 97-102. https://doi.org/10.3916/C14-2000-13