María-del-Rocío Anguita-Martínez, Valladolid (Испания)

 Excelita Ordax-Martínez, Valladolid (Испания)

https://doi.org/10.3916/C14-2000-28

Ключевые слова

Резюме

Ссылки

ALARIO, A.I. y ANGUITA, R. (1998): «Conocimientos previos de las futuras profesoras sobre nuevas tecnologías», en VI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Puerto de la Cruz, Tenerife, Universidad de La Laguna.

Link Google Scholar

ALEMANY, C. (1992): Yo no he jugado nunca con Electro- L. Mujeres y nuevas tecnologías. Madrid, Instituto de la Mujer.

Link Google Scholar

BONAL, X. (1997): Las actitudes del profesorado ante la coeducación. Propuestas de intervención. Barcelona, Graó.

Link Google Scholar

COCKBURN, C. (1992): «Abriendo la caja negra. La tecnología en los análisis de la sociología feminista», en Sociología del Trabajo 15; 91-107.

Link Google Scholar

GARCÍA DE LEÓN, M.A. (1994): Elites discriminadas (sobre el poder de las mujeres). Barcelona, Anthropos.

Link Google Scholar

GASTAUDI, P. y ALONSO, I. (1989): «Niñas y nuevas tecnologías», en Cuadernos de Pedagogía, 171; 26-28.

Link Google Scholar

GASTAUDI, P. y ALONSO, I. (1992): «Las nuevas tecnologías y la igualdad de oportunidades de las mujeres en educación», en VARIOS: Del silencio a la palabra . Madrid, Instituto de la Mujer; 197-211.

Link Google Scholar

GASTAUDI, P. y CANDIOTI, C. (1992): Guía para el uso no sexista de las nuevas tecnologías. Madrid, MEC.

Link Google Scholar

HARDING, S. (1996): Ciencia y feminismo. Madrid, Morata.

Link Google Scholar

PÉREZ GÓMEZ, A.I. (1998): La cultura escolar en la sociedad neoliberal. Madrid, Morata.

Link Google Scholar

ROMAINE, S. (1984): The language of children and adolescents. Oxford, Blackwelle.

Link Google Scholar

SCOTT, J. (1990): «El género: una categoría útil para el análisis histórico», en AMELANG, J. y NASH, M .(Coords.): Historia y género: las mujeres en la Europa Moderna y Contemporánea. Valencia, Alfons el Magnanim; 23-56.

Link Google Scholar

SMAIL, B. (1991): Cómo interesar a las chicas por las ciencias: evitar prejuicios sexistas en el currículum . Madrid, MEC.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 35079

Ознакомление с аннотациями: 31338

загрузки PDF-файлов: 3741

Полные метрики 14

Просмотров: 1070341

Ознакомление с аннотациями: 936434

загрузки PDF-файлов: 133907

Цитируется