Educative web pages: looking for a theoretical frame

 Enriquez Sánchez-Rivas, Málaga (西班牙)

https://doi.org/10.3916/C22-2004-21

关键词

Educative web pages, the internet, teleformation, web design, e-learning

摘要

The proliferation of web pages linked to educative institution and their enormous didactic potential are solid arguments that guarantee the need for a reflective debate from a pedagogical view to obtain a theoretical frame for these new educative techniques. Following those ideas, this paper analyses the different types of educative webs in the network and the reflection on the use that teachers do of these techniques.

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