Influences of television on the family education

 Antonio-Salvador Jiménez-Hernández, Huelva (西班牙)

 Luisa Torres-Barzabal, Huelva (西班牙)

https://doi.org/10.3916/C25-2005-183

关键词

Teaching, education, television, cultural programs, tele-rubbish.

摘要

This communication is centered on the opinions that the students of the second year of the degree of Educación Social of the University of Huelva have of the influence of television on the family education. In the second part of the piece of work, we deal with the opinions of the relatives of the students that are the object of the research. Some of them are their elders, people that lived when television didn’t exist or its use was a privilege for some sectors of society. This part of the research is directed towards the comparative analysis between the opinions of both the students of Educación Social and their relatives.

参考资料

ALCÁZAR, A.M. y PADIAL, E. (2003): «La televisión como recurso tecnológico en los centros educativos», en ALMAZÁN, L., ORTÍZ, A. y TEJADA, G. (Coords.): Formación inicial del profesorado en medios de comunicación social. Jaén, Jabalcuz.

Link Google Scholar

JIMÉNEZ, A.S. (2001): «Escuela de padres. Modelo de prevención en la infancia para reducir el tiempo de uso de la televisión y mejorar la calidad en la selección de los programas», en PANTOJA, A.; CAMPOY, T.J. y CAÑAS, A. (Coords.): Nuevas perspectivas de la orientación educativa. Jaén, Cámara oficial de comercio e industria de la provincia de Jaén.

Link Google Scholar

JIMÉNEZ, A.S. (2003): «Incidencia de Internet en la población escolar», en ALMAZÁN, L.; ORTÍZ, A. y TEJADA, G. (Coords.): Formación inicial del profesorado en medios de comunicación social. Jaén, Jabalcuz.

Link Google Scholar

SEVILLANO, M.L. (2003): «Los programas culturales en la televisión pública: su conocimiento y valoración», en ALMAZÁN, L.; ORTÍZ, A. y TEJADA, G. (Coords.): Formación inicial del profesorado en medios de comunicación social. Jaén, Jabalcuz.

Link Google Scholar

Fundref

这项工作没有任何财政支持

Crossmark

技术信息

度量

这篇文章的度量

浏览次数: 0

对摘要的解读:

PDF下载:

的全部指标 25

浏览次数: 0

对摘要的解读:

PDF下载:

被引用