The children's tv and adolescents with camera by hand

 Vânia-Lúcia Quintão-Carneiro, Brasilia (Brazil)

https://doi.org/10.3916/C25-2005-214

Keywords

Children, adolescents, TV, quality TV

Abstract

The objective of this research was to investigate the perception of 424 children and teenagers about the programs they watch on tv, and what kind of programs they would produce if they had a camera on their hands. The data collection was made in 12 schools of Distrito Federal, attended by students who belong to medium and lower income classes. A questionnaire was presented to the students, who were asked to elaborate individually some audiovisual instructions with drawings (storyboard). The starting point to the elaboration of the instructions by the kids and teens was the question: What tv program would you make if you had a camera on your hands? This paper presents the analysis of the answers of the children and teenagers about the question above, as well as the other questions in the questionnaire, so that it was possible to observe which kind of relation they have with the television and which tv storyboards they would like to watch in the open channels.

References

BUCKINGHAM, D. (2005): Media education: literacy, learning and contemporary cultura. London, Po-lity.

Link Google Scholar

BUCKINGHAM, D.: «A posição da produção», in: FEILITZEN, C.V.; CARLSSON, U. (2002): A criança e a mídia: imagem, educação, participação. São Paulo, Cortez.

Link Google Scholar

CARMONA, B.: «A participação da criança na televisão Brasileira», in: FELITIZEN, C.V. y CARLSSON, U.A. (2002): Criança e a mídia. São Paulo: Cortez.

Link Google Scholar

CARNEIRO, V.L. (1999): Quintão. Castelo Rá-Tim-Bum: educativo como entretenimento. São Paulo, An-nablume.

Link Google Scholar

CARNEIRO, V.L. (2000): Quintão. Criança produtora audiovisual: expressando o mundo e o da TV. Rela-tório de pesquisa e extensão. Brasília, Decanato de extensão, UNB.

Link Google Scholar

CARNEIRO, V.L. (2005): Quintão. Um desafio da TV na escola: o expressar-se com linguagem audiovisu-al para melhor analisar a TV e educar hoje. Relatório de pesquisa. Brasília, FE- UNB.

Link Google Scholar

CARNEIRO, V.L.: Quintão Um aventura pedagógica: do desejo de fazer cineminha à produção de suas próprias mensagens. Natal, 1987. UFRN, Dissertação de mestrado, Faculdade de Educação- UFRN.

Link Google Scholar

FEILITZEN, C.V.: «Educação para a mídia, participação infantil e democracia», in FEILITZEN, C.V. y CARLSSON, U. (2002): A criança e a mídia: imagem, educação, participação. São Paulo, Cortez.

Link Google Scholar

FISKE, J. (1989): Television Culture. London/New York, Routledge.

Link Google Scholar

FREIRE, P. y GUIMARÃES, S. (1984): Sobre educação: diálogos- Volume II – RJ, Paz e Terra.

Link Google Scholar

GARDNER, H. (1999): Arte, mente e cérebro–Uma abordagem cognitiva da criatividade. PortoAle-gre:Artes Médicas Sul.

Link Google Scholar

HODGE, B. e TRIPP, D. (1992): Children and television: a semiotic approach. Cambridge, Polity Press.

Link Google Scholar

https://vagalume.uol.com.br/letra/p/paralamas-do-sucesso/alagados.html. Acesso em: 10 julho 2000.

Link Google Scholar

LAZAR, J. (1985): École, communication, televisión. Paris, Presses Universitaires de France.

Link Google Scholar

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU) (2004): Departamento de Assuntos Econômicos e Soci-ais. Um manual para jovens avaliarem a política nacional de juventude. Brasília. Disponível em: < https://www.onu-brasil.org.br/ >. Acesso em: 20 junho 2005.

Link Google Scholar

OROZCO, G. (2001): Televisión, audiencias y educación. Buenos Aires, Norma.

Link Google Scholar

PINTO, M.A. (2003): Educação para os media, uma aposta com futuro. Huelva: Congreso Ibero americano de Comunicación y Educación: Luces en el laberinto audiovisual.

Link Google Scholar

PROPP, V. (1992): Comicidade e Riso. São Paulo, Atica.

Link Google Scholar

ROCHE, M.; MARTIN-BARBERO, J. y RUEDA, A. (2000): Los niños como audiencias. Santafé de Bogotá, Vinci.

Link Google Scholar

UNESCO. Educação Hoje. jan/mar., nº 4 , p.5

Link Google Scholar

VIANA, H. (1986): Alagados–Paralamas do Sucesso. Disponível em:

Link Google Scholar

VILCLES, L. (1993): La televisión: los efectos del bien y del mal. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

VIVARTA, V. (2004): Remoto Controle: linguagem, conteúdo e participação nos programas de televisão para adolescentes. São Paulo, Cortez.

Link Google Scholar

Fundref

This work has no financial support

Crossmark

Technical information

Metrics

Metrics of this article

Views: 0

Abstract readings:

PDF downloads:

Full metrics of Comunicar 25

Views: 0

Abstract readings:

PDF downloads:

Cited by