Uma WebQuest para orientação vocacional e profissional no ensino médio

 Ángel Hernando-Gómez, Huelva (Espanha)

https://doi.org/10.3916/c32-2009-03-003

Palavras chave

WebQuest, tecnologias da comunicação (TICs), orientação profissional, recursos didáticos, educação secundária

Resumo

No presente artigo,expõe-se uma WebQuest projetada para servir de complemento ao Planode Orientação Vocacional e Profissional (POUP) do ensino médio. Pretende-se, com ela, facilitar o conhecimento de si mesmo para os alunos, o conhecimento do ambiente acadêmico e profissional e ajudá-los no processo de tomada de decisões. Descrevem-se as características da ferramenta, onde está alojada, os objetivos, almejados, os procedimentos TICs utilizados, a metodologia de trabalho, assim como os recursos disponíveis e as atividades propostas. Como conclusão, destaca-se que a utilização das ferramentas TICs na orientação psicopedagógica permitem otimizar e enriquecer as intervenções que são feitas nas escolas secundárias.

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