关键词

可用性，满意度，设计工具，评估软件，多媒体标注，教育软件，MOOC，大学教育

摘要

数码视频在世界范围的繁荣可能是MOOC课程呈指数增长背后的一个原因。MOOC评估要求很大程度的多媒体和协作互动。因为视频是这些课程中主要元素之一，研究能使用户进行多媒体互动和在视频中协作活动会是有趣的工作。本论文是主题为《设计开发多媒体标注工具以增进用户互动》的合作项目的一个部分。论文中会讨论对两个工具的评估：协作性标注工具（CaTool）和开放式视频标注（OVA），后者是由前面提到的项目所开发，并合并到了edX MOOC中。这一项目历时两个学年（2012～2014），评估工具在不同教职员工小组中测试过，采纳了共180个学生的回应。使用平均对比的方法，我们对两个工具获得的数据进行了比较，结果显示支持第二种工具（OVA）的重大差别。项目总结出一个有用的视频标注工具，其设计得到用户称许，而且是个快速、方便用户的可评估任何软件和MOOC的工具。在项目的最后也对视频标注工具进行了综合评论。

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收到: 30-04-2014

修订: 19-05-2014

公认: 21-06-2014

OnlineFirst: 15-11-2014

发布日期: 01-01-2015

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如何引用

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