Distinções em artigos e autorias 2022
O uso de tecnologias e o rendimento acadêmico em estudantes adolescentes
https://doi.org/10.3916/C59-2019-07
Dra. Sheila García-Martín
Espanha
Dª Isabel Cantón-Mayo
Espanha
O uso problemático do celular, fobia ao sentimento de exclusão e a comunicação familiar dos adolescentes
https://doi.org/10.3916/C59-2019-04
Dra. Lidia-E. Santana-Vega
Espanha
Dª Ana-María Gómez-Muñoz
Espanha
D. Luis Feliciano-García
Espanha
O desenvolvimento da competência digital docente a partir de uma abordagem sociocultural
https://doi.org/10.3916/C61-2019-02
Dra. Pilar Colás-Bravo
Espanha
Dr. Jesús Conde-Jiménez
Espanha
Dr. Salvador Reyes-de-Cózar
Espanha
Revisão sistemática de métodos mistos no âmbito da inovação educativa
https://doi.org/10.3916/C65-2020-01
Dra. María-Soledad Ramírez-Montoya
Mexico
Dr. Jairo Lugo-Ocando
Qatar
A robótica como instrumento para desenvolver o pensamento computacional na Educação Infantil
https://doi.org/10.3916/C59-2019-06
Dra. Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso
Espanha
D. Yen-Air Caballero-González
Espanha
Distinções a revisores 2022
Dra. Charo Sádaba
Universidad de Navarra
Espanha
Dr. Jesús Valverde-Berrocoso
Universidad de Extremadura
Espanha
Dr. Xose López García
Universidade de Santiago
Espanha
Dr. Victor Gonzalez Escobar
Univ. Católica del Norte
Chile
Dra. Rocio Cruz-Díaz
Universidad Pablo de Olavide
Espanha
Dr. Roberto Martinez-Pecino
Universidad de Sevilla
Espanha
Dr. Gustavo Hernández
Univ. Central de Venezuela
Venezuela
Dra. Diana Rivera
UTPL
Equador
Dr. Abel Suing
UTPL
Equador
Dra. Inmaculada Aznar
Universidad de Granada
Espanha
Dr. Manuel Fandos Igado
UNIR
Espanha
Dr. Juan Bautista Martinez
Universidad de Granada
Espanha
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