Vol. XV, Núm 30, 1º semestre, Março 2008
Ignacio Aguaded, Huelva (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-00-001
Audiences and screens in America
Explosão dos relatos e a pluralização das leituras
Jesús Martín-Barbero, Medellín (Colômbia).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-002
Os prazeres ativos de expressar e comunicar
James Lull, San José (Estados Unidos).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-003
Livros, telas e audiências: o que está mudando?
Néstor García-Canclini, México D.F. (Mexico).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-004
Televisões e narrações: as identidades culturais em tempos de globalização
Maria-Immacolata Vassallo-de-Lopes, São Paulo (Brasil).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-005
Telas que vemos, sociedades que não conhecemos
Jorge-A. González-Sánchez, México D.F. (Mexico).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-006
Mudanças na relação das crianças com a televisão
Valerio Fuenzalida-Fernández, Santiago de Chile (Chile).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-007
As audiências infantis aprendem com as mídias?
Maritza López-de-la-Roche, Cali (Colômbia).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-008
Estudos sobre a recepção televisiva e a identidade cultural
Nilda Jacks, Rio Grande do Sul (Brasil).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-009
Consumo e apropriação do cinema e televisão estrangeiros por audiências na América Latina
José-Carlos Lozano-Rendón, Monterrey (Mexico).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-010
A relevância formativa das telas
Jorge-A. Huergo, La Plata (Argentina).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-011
Audiências, intertextualidade e nova alfabetização em mídias
Kathleen Tyner, Austin (Estados Unidos).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-012
O direito às telas: da educação em mídias à educomunicação no Brasil
Ismar Oliveira Soares, University of São Paulo (Brasil).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-013
Já não somos audiência: todos passamos a ser produtores
O direito de acesso aos meios de comunicação: reflexões metodológicas sobre seu acompanhamento
Manuel-Javier Callejo-Gallego, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-002
Responsabilidade social e autorregulação das redes de televisão sobre a infância
José-Antonio Ruiz-San-Román, Madrid (Espanha) & Marta Salguero-Montero, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-003
A regulação audiovisual: argumentos a favor e contra
Jordi Sopena-Palomar, Barcelona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-004
O ombudsman como instrumento para a educação em meios de comunicação
Susana Herrera-Damas, Piura (Peru).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-005
Alterações da linguagem na era digital
Ernesto Antonio Parrilla, Villa Constitución (Argentina).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-006
Alfabetização digital: o pleno domínio do lápis e do mouse
María-Dolores Moreno-Rodríguez, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-007
Os movimentos de renovação nas séries televisivas espanholas
Mario García-de-Castro, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-008
Os cinco graus da comunicação na educação
José-María Perceval-Verde, Barcelona (Espanha) & Santiago Tejedor, Autonomous University of Barcelona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-009
O projeto Drog@: comunidades virtuais de aprendizagem
Ramón Tirado-Morueta, Huelva (Espanha), Juan-Manuel Méndez-Garrido, Huelva (Espanha) & Ignacio Aguaded, Huelva (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-010
Mais uma dos apocalípticos: meios e fins
María-Teresa Fernández-Martínez, Huelva (Espanha).
https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-011
O design jornalístico, chave na leitura crítica da imprensa
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Administração 
Redação
