Vol. XVII, Núm 34, 1º semestre, Março 2010
The European Union passes a recommendation on media literacy in the European digital environment
Ignacio Aguaded, Huelva (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-01-01
Mediations in the new digital landscape. Music and screens
Miguel de-Aguilera-Moyano, Málaga (Espanha) & Joan-Elies Adell-Pitarch, Barcelona (Espanha).
O som das mídias: uma revisão interdisciplinar do papel do som na comunicação
Klaus Bruhn-Jensen, Copenhague (Dinamarca).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-02-01
Gostos musicais: de uma sociologia da mediação a uma pragmática do gosto
Antoine Hennion, París (França).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-02-02
Apropriações imaginativas da música nos novos cenários comunicativos
Miguel de-Aguilera-Moyano, Málaga (Espanha), Joan-Elies Adell-Pitarch, Barcelona (Espanha) & Eddy Borges-Rey, Northwestern University (Qatar).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-02-03
Compreendendo o surgimento dos protocolos sociais no MySpace: impacto e ramificações
Hiesun-Cecilia Suhr, Filadelfia (Estados Unidos).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-02-04
iPod: um mundo sonoro personalizado para seus consumidores
Michael Bull, Brighton (Grã-Bretanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-02-05
Da crise do mercado discográfico às novas práticas de escuta
Héctor Fouce-Rodríguez, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-02-06
Relações intermediadas pelo som entre jogadores no ambiente dos jogos multiplayer
Mark Grimshaw, Bolton (Grã-Bretanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-02-07
O papel dos instrumentos musicais na globalização da música
Kazadi wa-Mukuma, Ohio (Estados Unidos).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-02-08
A criação de identidades culturais através do som
Jaime Hormigos-Ruiz, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-02-09
A utilidade dos formatos de interação músico-visual no ensino
Manuel Gértrudix-Barrio, Rey Juan Carlos University (Espanha) & Felipe Gértrudix-Barrio, Toledo (Espanha).
Conhecimento indígena sobre o meio ambiente e projeto educativo
Manuel Cebrián-de-la-Serna, Málaga (Espanha) & Juan Noguera-Valdemar, Amazonas (Venezuela).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-11
A publicidade na era digita: o microsite como fator estratégico das campanhas publicitárias online
María Romero-Calmache, Zaragoza (Espanha) & Carlos Fanjul-Peyró, Castellón (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-12
Menores e o acesso a Internet no lar: as normas familiares
Jaume Sureda-Negre, Palma de Mallorca (Espanha), Ruben Comas-Forgas, Palma de Mallorca (Espanha) & Mercè Morey-López, Palma de Mallorca (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-13
Aprender espanhol nos Estados Unidos: os meios de comunição como motivação social
Carmen Fonseca-Mora, Huelva (Espanha) & Lorena García-Barroso, Huelva (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-14
A escrita simbólica e a linguagem escrita dos usuários do Messenger
Yaditzy Valencia-Cerino, Villahermosa (Mexico) & Verónica García-Martínez, Villahermosa-Tabasco (Mexico).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-15
Metodologias que otimizam a comunicação em ambientes de aprendizagem virtual
Honorio Salmerón-Pérez, Granada (Espanha), Sonia Rodríguez-Fernández, Granada (Espanha) & Calixto Gutiérrez-Braojos, Granada (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-16
Tribos digitais nas salas de aula universitárias
Alfonso Gutiérrez-Martín, University of Valladolid (Espanha), Andrés Palacios-Picos, Segovia (Espanha) & Luis Torrego-Egido, Segovia (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-17
Videogames como dispositivos culturais: as competências espaciais na educação
https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-18
Quero ser jornalista: as motivações da profissão jornalística
María-de-los-Ángeles Pastor-Alonso, Huelva (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C34-2010-03-19
Desenvolvimento de habilidades cognitivas com aprendizagem móvel: um estudo de casos
Ana-Isabel Ramos-Elizondo, Monterrey (Mexico), José-Alberto Herrera-Bernal, Monterrey (Mexico) & María-Soledad Ramírez-Montoya, Tecnológico de Monterrey (Mexico).
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