Edições publicadas

Vol. XXX, Núm 71, 2º trimestre, Abril 2022

Discursos de ódio na comunicação: investigações e propostas

Editores Temáticos

Dr. Mª Dolores Cáceres-Zapatero - Complutense University of Madrid - Espanha

Dr. Mykola Makhortykh - University of Bern - Suíça

Dr. Francisco Segado-Boj - Complutense University of Madrid - Espanha

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01 Motivações dos adolescentes para perpetrar discursos de ódio e suas relações com as normas sociais

Sebastian Wachs, University of Potsdam (Alemanha), Alexander WeJEtstein, Bern University of Teacher Education (Suíça), Ludwig Bilz, Brandenburg University of Technology Cottbus (Alemanha) & Manuel Gámez-Guadix, Autonomous University of Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-01

02 Discurso de ódio e aceitação social em relação aos migrantes na Europa: Análise de tweets com geolocalização

Carlos Arcila-Calderón, Univeristy of Salamanca (Espanha), Patricia Sánchez-Holgado, Univeristy of Salamanca (Espanha), Cristina Quintana-Moreno, Univeristy of Salamanca (Espanha), Javier-J. Amores, Univeristy of Salamanca (Espanha) & David Blanco-Herrero, Univeristy of Salamanca (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-02

03 Análise do discurso de ódio segundo a ideologia: efeitos emocionais e cognitivos

Natalia Abuín-Vences, Complutense University of Madrid (Espanha), Ubaldo Cuesta-Cambra, Complutense University of Madrid (Espanha), José-Ignacio Niño-González, Complutense University of Madrid (Espanha) & Carolina Bengochea-González, Complutense University of Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-03

04 Uma revisão sistemática da literatura sobre as representações da migração no Brasil e no Reino Unido

Isabella Gonçalves, Johannes Gutenberg University (Alemanha) & Yossi David, Johannes Gutenberg University (Alemanha).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-04

05 Quando a negatividade é o combustível. Bots e polarização política no debate sobre COVID-19

José-Manuel Robles, Complutense University of Madrid (Espanha), Juan-Antonio Guevara, Complutense University of Madrid (Espanha), Belén Casas-Mas, Complutense University of Madrid (Espanha) & Daniel Gómez, Complutense University of Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-05

06 Twitter e tráfico de pessoas: propósitos, atores e temas na cena de língua espanhola

Alba Sierra-Rodríguez, University of Granada (Espanha), Wenceslao Arroyo-Machado, University of Granada (Espanha) & Domingo Barroso-Hurtado, University of Extremadura (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-06

07 Desenvolvimento profissional de professores de educação especial por meio da contação digital de histórias.

Ozgur Yasar-Akyar, Hacettepe University (Turquia), Cinthia Rosa-Feliz, Federico Henríquez y Carvajal University (República Dominicana), Solomon Sunday-Oyelere, Luleå University of Technology (Suécia), Darwin Muñoz, Federico Henríquez y Carvajal University (República Dominicana) & Gıyasettin Demirhan, Hacettepe University (Turquia).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-07

08 Detecção de traços em estudantes com tendência suicida na Internet aplicando Web Mining

Iván Castillo-Zúñiga, National Technological Institute of Mexico (Mexico), Francisco-Javier Luna-Rosas, National Technological Institute of Mexico (Mexico) & Jaime-Iván López-Veyna, National Technological Institute of Mexico (Mexico).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-08

09 Booktokers: gerando e compartilhando conteúdo de livros no TikTok

Nataly Guiñez-Cabrera, University of Bío-Bío (Chile) & Katherine Mansilla-Obando, University Finis Terrae (Chile).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-09

10 Relação da rede social Twitter com a credibilidade docente e a motivação de estudantes universitários

Facundo Froment, University of Seville (Espanha), Alfonso-Javier García-González, University of Seville (Espanha) & Julio Cabero-Almenara, University of Seville (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-10

Colaboração:

Oxbridge Publishing House

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Redação

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