Том XXX, № 73, 4 триместр, октября 2022
Тематические редакторы
Dr. Antoni Santisteban-Fernández - Autonomous University of Barcelona - Испания
Dr. Edda Sant Obiols - Manchester Metropolitan University - Великобритания
Dr. Gustavo A. González-Valencia - Autonomous University of Barcelona - Испания
01 Вклад исследований будущего в образование: систематический обзор
David Menéndez-Alvarez-Hevia, Manchester Metropolitan University (Великобритания), Santos Urbina-Ramírez, University of the Illes Balears (Испания), Dolors Forteza-Forteza, University of the Illes Balears (Испания) & Alejandro Rodríguez-Martín, University of Oviedo (Испания).
https://doi.org/10.3916/C73-2022-01
Alejandro Carbonell-Alcocer, Rey Juan Carlos University (Испания), Juan Romero-Luis, Rey Juan Carlos University (Испания), Manuel Gértrudix-Barrio, Rey Juan Carlos University (Испания) & Eddy Borges-Rey, Northwestern University (Катар).
https://doi.org/10.3916/C73-2022-02
03 Процесс проектирования для создания сценариев образовательного будущего
Alessandro Manetti, European Design Institute (Испания), Pablo Lara-Navarra, Open University of Catalonia (Испания) & Jordi Sánchez-Navarro, Open University of Catalonia (Испания).
https://doi.org/10.3916/C73-2022-03
Jordi Castellví, International University of La Rioja (Испания), Carmen Escribano, International University of La Rioja (Испания), Rodrigo Santos, University of British Columbia (Канада) & Jesús Marolla, Metropolitan University of Educational Sciences (Чили).
https://doi.org/10.3916/C73-2022-04
Marina Casadellà, Autonomous University of Barcelona (Испания), Mariona Massip-Sabater, Autonomous University of Barcelona (Испания), Neus González-Monfort, Autonomous University of Barcelona (Испания), Alfredo Dias-Gomes, Polytechnic Institute of Lisbon (Португалия) & Maria-João Barroso-Hortas, Polytechnic Institute of Lisbon (Португалия).
06 Инфодемия COVID-19 у молодежи и взрослых: поддержка критической медиаграмотности
J.-Roberto Sánchez-Reina, Pompeu Fabra University (Испания) & Ericka-Fernanda González-Lara, Research and Transfer Center Rhizome Networks (Мексика).
https://doi.org/10.3916/C73-2022-06
07 Стратегии обучения с помощью цифровых игр в контексте университета
Fernando-Silvio Cavalcante-Pimentel, Federal University of Alagoas (Бразилия), Margarida Morais-Marques, University of Aveiro (Португалия) & Valdick Barbosa-de-Sales-Junior, Faculty of the City of Maceió (Бразилия).
https://doi.org/10.3916/C73-2022-07
08 Учащиеся средней школы и медиаграмотность в эпоху дезинформации
Eva Herrero-Curiel, Carlos III University of Madrid (Испания) & Leonardo La-Rosa, Carlos III University of Madrid (Испания).
https://doi.org/10.3916/C73-2022-08
09 Невизуализированные права человека: торговля людьми в испанских СМИ
Elvira-Carmen Cabrera-Rodríguez, University of Camilo José Cela (Испания) & Pilar Antolínez-Merchán, University of Camilo José Cela (Испания).
https://doi.org/10.3916/C73-2022-09
10 Эмотиконы в электронной переписке между студентами и преподавателями
Alenka Baggia, University of Maribor (Словения), Anja Žnidaršič, University of Maribor (Словения) & Alenka Tratnik, University of Maribor (Словения).
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Администрация 
Редакция
