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第 31卷, N 76, Q3, 七月 2023

课堂上应用的神经技术:当前的研究及其潜在未来

Thematic Editors

Dr. Michael-S.C. Thomas - Birkbeck University of London - 英国

Dr. Jo-Van Herwegen - UCL Institute of Education - 英国

Dr. María-José Hernández-Serrano - University of Salamanca - 西班牙

见PDF

01 应用眼动追踪和机器学习评估学生在 iVR 学习环境中表现的方法

Ana Serrano-Mamolar, University of Burgos (西班牙), Ines Miguel-Alonso, University of Burgos (西班牙), David Checa, University of Burgos (西班牙) & Carlos Pardo-Aguilar, University of Burgos (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-01

02 面对面和在线高等教育中压力、注意力、兴趣和情感联系的分析:一项神经技术研究

David Juárez-Varón, University of Valencia (西班牙), Isabel Bellido-García, Polytechnic University of Valencia (西班牙) & Brij-B. Gupta, Asia University (台湾地区).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-02

03 眼动追踪技术在高等教育中的应用与挑战

María-Consuelo Sáiz-Manzanares, University of Burgos (西班牙), Raúl Marticorena-Sánchez, University of Burgos (西班牙), Luis-Jorge Martín-Antón, University of Valladolid (西班牙), Leandro Almeida, University of Minho (葡萄牙) & Miguel-Ángel Carbonero-Martín, University of Valladolid (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-03

04 在教育环境中使用脑电图设备的潜力和局限性

Alfonso García-Monge, University of Valladolid (西班牙), Henar Rodríguez-Navarro, University of Valladolid (西班牙) & José-María Marbán, University of Valladolid (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-04

05 文献综述: 神经技术在多动症学生中的应用

Antonio-R. Hidalgo-Muñoz, University of Salamanca (西班牙), Daniel Acle-Vicente, University of Salamanca (西班牙), Alejandro García-Pérez, University of Salamanca (西班牙) & Carmen Tabernero-Urbieta, University of Salamanca (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-05

06 西班牙公共电视新闻的可信度

Xosé Soengas-Pérez, University of Santiago de Compostela (西班牙), Marta Rodríguez-Castro, University of Santiago de Compostela (西班牙) & Francisco Campos-Freire, University of Santiago de Compostela (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-06

07 互联网上的四个“P”:色情 (Pornography)、抄袭 (plagiarism)、盗版 (piracy) 和权限 (permission)

Sandra Liliana Cuervo-Sánchez, University of the Basque Country (西班牙) & Itxaro Etxague, University of the Basque Country (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-07

08 父母的元反身性有利于儿童的媒体教育

Tea Golob, Faculty of Information Studies (斯洛文尼亚), Matej Makarovič, School of Advanced Social Studies (斯洛文尼亚) & Mateja Rek, Faculty of Media (斯洛文尼亚).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-08

09 在线教育中的数字同理心:葡萄牙和罗马尼亚的比较研究

Alexandre Duarte, Nova University Lisbon (葡萄牙), Romina Surugiu, University of Bucharest (罗马尼亚), Madalina Moraru, University of Bucharest (罗马尼亚) & Valentina Marinescu, University of Bucharest (罗马尼亚).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-09

10 Facebook 上对 COVID-19疫苗的反对:一项关于巴西公众表达情绪的研究

Geilson Fernandes-de-Oliveira, Oswaldo Cruz Foundation (巴西), Luisa Massarani, Oswaldo Cruz Foundation (巴西), Thaiane Oliveira, Federal Fluminense University (巴西), Graziele Scalfi, Oswaldo Cruz Foundation (巴西) & Marcelo Alves-dos-Santos-Junior, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (巴西).

https://doi.org/10.3916/C76-2023-10

Collaboration:

Oxbridge Publishing House

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