Juegos serios y disposición de pensamiento crítico: una revisión sistemática

Serious Games and Critical Thinking Disposition: A Systematic Literature Review

Dr. Mireia Vendrell-Morancho (España), Dr. Samantha-Kaye Johnston (Australia)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17216417

El uso de las tecnologías digitales por parte de los y las adolescentes en riesgo de exclusión social

The Use of DigitaI Technologies by Adolescents at Risk of Social Exclusion

Dra. Elixabete Sáenz-Arrizubieta (España), Dr. Arkaitz Lareki Arcos (España), Dr. Jon Altuna Urdin (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17216454

Investigación Formativa: Fomentando la Ciencia y la Comunidad en el Cauca a través de Métodos Innovadores

Formative Research: Fostering Science and Community in Cauca trough Innovative Methods

Julián Andrés Mera Paz (Colombia), Luis Eduardo Ruano Ibarra (Colombia), Mario Alejandro Enriquez Ponce (Colombia), Paola Andrea Gómez Quiros (Colombia)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17216482

Desarrollo de encuestas fiables para la evaluación de la motivación y la utilidad del aprendizaje basado en retos reales

Development of Reliable Surveys for Assessing Motivation and the Usefulness of Real-world Challenge-based Learning

Anna Castells-Molina (España), Jordi Sanchez-Grau (España), Dr. Adrián García-Fresneda (España), Dr. Albert Busquets Faciabén (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17404448

Tecnología en educación: Scratch y habilidades interpersonales en adolescentes

Technology in Education: Scratch and Interpersonal Skills in Adolescents

Raquel Fernández-Cézar (España), Marcos Vinicios Rabelo Procopio (España), Natalia Solano-Pinto (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17216532

Comunicación no verbal en el aula. Modelos de contagio social durante un examen en Enseñanza Secundaria

Non-Verbal Communication in the Classroom. Models of Social Contagion During an Exam in Secondary Education

Dr. José Arenas (España), Dr. Pedro Carpena (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17217208

Propuesta teórico-práctica para el tratamiento del periodismo científico

Theoretical-practical Proposal for the Treatment of Scientific Journalism

Sybel Enrique Ontaneda Andrade (Ecuador), César Teodomiro Sandoya Valdiviezo (Ecuador), Hever Sánchez Martínez (Ecuador), Isabel María Enrriquez Jaya (Cuba), Sabina Marlene Gordillo Mera (Ecuador)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17217233

Fortalecimiento de la Comunicación Ambiental para el Desarrollo Rural Sostenible: Estudio de Caso del Municipio de Maala, Argelia

Strengthening Environmental Communication for Sustainable Rural Development: A Case Study of Maala Municipality, Algeria

Dr. Hocine Bousalah (Argelia)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17257682

Comunicación digital y aprendizaje autorregulado: El efecto de un servicio de mensajería breve en estudiantes universitarios

Digital Communication and Self-Regulated Learning: The Effect of a Brief Messaging Service on University Students

Jorge Alfaro-Urrutia (Chile), Constanza Maldonado-Rojas (Chile)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17217280

Percepción sobre la inteligencia artificial de docentes en formación de República Dominicana

Perception on Artificial Intelligence of Dsominican Republic Pre service Teachers

Dra. Berki Yoselin Taveras-Sánchez (Dominica), MSc. Rosario Figueroa Figueroa (Dominica)

https://doi.org/10.5281/zenodo.17217320