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• Volumen 9 (2001-2002)
• Revista Comunicar 18: Descubrir los medios (2002)
• Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
• Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
• La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
• La acción socializadora de la televisión en una época global
• Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
• ¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
• Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
• El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
• Televisión, filosofía y escuela
• El cine, otra ventana al mundo
• El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
• Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
• La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
• Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
• Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
• «Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
• La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo para la formación inicial de maestros
• Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
• La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
• Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
• Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
• La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
• Música e imagen en el aula
• Estereotipos y valores en la prensa juvenil
• Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
• Televisión y consumo de golosinas
• Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
• Revista Comunicar 17: La comunicación de hoy: crisol de nuevos lenguajes (2001)
• Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
• La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
• La estética de los objetos y la ética de los sujetos
• Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
• Un paso más para la lectura crítica
• Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
• Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
• Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
• Atravesando el espejo
• El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
• Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
• El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
• Aprender a escribir con el periódico
• Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
• La socialización medial
• Violencia, juventud y medios de comunicación
• El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
• Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
• Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
• La prensa: un medio de comunicación para la escuela
• Propuestas curriculares para la integración de los medios
• Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
• Cómo enseñar arte a través de los medios
• Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
• ¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?