DOI:10.3916/c31-2008-03-014
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Child-school-TV and their relationship in the readings of the world
Resumen
O presente trabalho trata da apresentação de uma parte da pesquisa intitulada «Criança e televisão: que contribuições ao trabalho docente na pré-escola?», e aborda como crianças com idade entre três e sete anos de idade se relacionam com a televisão. A partir de observações e intervenções junto às crianças pesquisadas, aponta as contribuições para uma educação do olhar infantil sobre a TV. Para isso a pesquisa se fundamentou no conceito de leitura de mundo elaborado pelo educador brasileiro Paulo Freire.
Abstract
This paper presents part of an investigation titled «Child and television: contributions to the teacher's work in children's education». It studies the way in which children between three and seven years old have a relationship with television. Starting from the interventions with the kids, new possibilities to teach children how to watch TV are shown. In order to do that, this research is based on the Brazilian teacher Paulo Freire and his concept about reading the world.
Descriptores
Televisão, criança, comunicação
Keywords
Television, child, communication
Márcia Barbosa da Silva es professora da área de Meios de Comunicação e Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG-Brasil) (marciauepg@yahoo.com.br)