DOI:10.3916/c31-2008-03-017
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
TV, contents and childhood: keys to teach TV watching
Resumen
La televisión es el medio de comunicación por excelencia que en España -y en el conjunto de Europa- está afrontando una etapa de profundas transformaciones favorecidas por la implantación de la tecnología digital. En este contexto, es importante promover campañas de alfabetización audiovisual que ayuden a los principales actores implicados en el proceso comunicativo a reorientar sus posiciones. La infancia, por ser el colectivo más vulnerable, requiere especial atención.
Abstract
Television is the most important mass media. Spain and Europe are facing deep changes caused by the implantation of digital technology. In this context, it is very important to launch audiovisual literacy campaigns that help the main actors involved in the communication process to readjust their positions. Childhood, the most vulnerable sector, needs a special attention.
Descriptores
Televisión, postelevisión, infancia, contenidos televisivos, políticas públicas
Keywords
Television, post-television, childhood, audiovisual contents, public policies
Marta Roel Vecino es profesora de Políticas y Estrategias de la Programación Audiovisual en la Universidad Católica San Antonio de Murcia (mmroel@hotmail.com)