DOI:10.3916/c31-2008-03-046
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Mass media educative value: social correlations
Resumen
La alarma social ante los medios, en especial la televisión es patente. Con el fin de constatar la percepción de los usuarios ante este fenómeno se puso en marcha una investigación con un grupo de niños de educación primaria y sus padres. Esta investigación ha revelado que ante los medios, además de otras cuestiones, se presentan ciertas correlaciones entre la percepción social general y la del grupo investigado. La comunicación explica dos de algunas de éstas: la identificación de los medios con la televisión y una peculiar idea del poder educativo de este medio.
Abstract
There is an obvious social alarm concerning the media, specially the TV. In order to check out the users´ perception of this phenomenon, investigation was set up with Primary school kids, and their parents. This investigation has revealed that there are some correlations between the investigated sample and the general social perception of any media. Communication itself explains some of these correlations: the identification of all the media with TV and a peculiar idea about the educational power of this means of communication.
Descriptores
Educación mediática, pedagogía cultural, pensamiento crítico, ver televisión, educación primaria, respuesta estudiantes
Keywords
Media literacy, cultural pedagogy, critical thinking, television viewing, Primary school, student reaction
Idoia Marcellán Baraze es profesora en la Universidad del País Vasco (idoia.marcellan@ehu.es)
Imanol Agirre Arriaga es profesor en la Universidad Pública de Navarra (imanol@unavarra.es)