Vol. XXII, Nº 43, 2º semestre, julio 2014
30 La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y doctorado
Research as a strategy for training educommunicators: Master and doctorate
Ignacio Aguaded, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-a1
31 Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Media prosumers. Participatory culture of audiences and media responsibility
Mª-Carmen García-Galera, Madrid (España) & Angharad Valdivia, Illinois (Estados Unidos).
01 Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Media literacy education for a new prosumer citizenship
Rosa García-Ruiz, Santander (España), Antonia Ramírez-García, Córdoba (España) & María-del-Mar Rodríguez-Rosell, Murcia (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-01
02 Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Online and mobilized students: The use of Facebook in the Chilean student protests
Cristian Cabalín-Quijada, Santiago de Chile (Chile).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-02
03 Jóvenes comprometidos en la Red: El papel de las redes sociales en la participación social activa
Engaged youth in Internet. The role of social networks in social active participation
Mª-Carmen García-Galera, Madrid (España), Mercedes del-Hoyo-Hurtado, Madrid (España) & Cristóbal Fernández-Muñoz, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-03
04 Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Internet as a haven and social shield. Problematic uses of the network by young Spaniards
Flávia Gomes-Franco-Silva, Madrid (España) & José-Carlos Sendín-Gutiérrez, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-04
News consumption among Chilean adolescents: Interest, motivations and perceptions on the news agenda
Ana-Rayén Condeza-Dall’Orso, Santiago de Chile (Chile), Ingrid Bachmann-Cáceres, Santiago de Chile (Chile) & Constanza Mujica-Holley, Santiago de Chile (Chile).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-05
06 Prosumidores mediáticos en la comunicación política: El «politainment» en YouTube
Media prosumers in political communication: Politainment on YouTube
Salomé Berrocal-Gonzalo, Valladolid (España), Eva Campos-Domínguez, Valladolid (España) & Marta Redondo-García, Valladolid (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-06
07 Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Young people as users of branded applications on mobile devices
Francisco-Javier Ruiz-del-Olmo, Málaga (España) & Ana-María Belmonte-Jiménez, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-07
08 Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Active audiences: Social audience participation in television
Natalia Quintas-Froufe, La Coruña (España) & Ana González-Neira, La Coruña (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-08
Carmen Fuente-Cobo, Madrid (España), Juan-María Martínez-Otero, Valencia (España) & Rogelio del-Prado-Flores, Huixquilucan (México).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-09
María Sánchez-González, Málaga (España) & María-Bella Palomo-Torres, Málaga (España).
11 La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
Media education and Brazilian educational policies for the enhancement of learning
Alexandra Bujokas-de-Siqueira, Uberaba (Brasil) & Danilo Rothberg, Bauru (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-11
Ellen Vanderhoven, Gante (Bélgica), Tammy Schellens, Gante (Bélgica) & Martin Valcke, Gante (Bélgica).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-12
Cristian Berrío-Zapata, Marília (Brasil) & Hernando Rojas-Hernández, Madison (Estados Unidos).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-13
Managing creativity in collaborative virtual learning environments e: A DL corporate project
Felipe Chibás-Ortíz, São Paulo (Brasil), Gerardo Borroto-Carmona, La Habana (Cuba) & Fernando Almeida-Santos, São Paulo (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-14
15 Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la universidad
eRubrics in cooperative assessment of learning at university
Manuel Cebrián-de-la-Serna, Málaga (España), José Serrano-Angulo, Málaga (España) & Mayerly Ruiz-Torres, Málaga (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-15
16 Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
Use of the Internet in educative informal contexts. Implication for formal education
Sebastiano Costa, Messina (Italia), Francesca Cuzzocrea, Messina (Italia) & Antonella Nuzzaci, L'Aquila (Italia).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-16
Perceived social support as a factor of rural women’s digital inclusion in online social networks
María-Ángelez Rebollo-Catalán, Sevilla (España) & Alba Vico-Bosch, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-17
18 Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
Adolescent television consumers: Self-perceptions about their rights
María-Ángeles Espinosa-Bayal, Madrid (España), Esperanza Ochaíta-Alderete, Madrid (España) & Héctor Gutiérrez-Rodríguez, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-18
Common uses of Facebook among adolescents from different social sectors in Buenos Aires city
Joaquín Linne, Buenos Aires (Argentina).
https://doi.org/10.3916/C43-2014-19
20 Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
The key elements of viral advertising. From motivation to emotion in the most shared videos
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