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Revista Comunicar 3: Imágenes y sonidos en el aula (Vol. 2 - 1994)

Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil

https://doi.org/10.3916/C03-1994-13

Carlota García-Benítez

Inmaculada Escarranza-Barragán

Pilar Mancebo-Fernández

Abstract

Esta experiencia está recogida de la programación que se lleva a cabo en el nivel de tres años (84 niños y 3 educadoras) de la Escuela Infantil «Pino Montano» de Sevilla. La metodología desarrollada por este nivel compagina la organización espacio-temporal por rincones del aula, con la globalización a través de cuentos tradicionales y temas de interés cultural que favorecen la motivación del niño.

Keywords