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Revista Comunicar 18: Descubrir los medios (Vol. 9 - 2002)
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo para la formación inicial de maestros
Raquel Casado-Muñoz
La discapacidad en los medios de comunicación es un tema relevante por distintos motivos: por la influencia que los medios tienen en la configuración de imágenes sociales en la población; por su papel sensibilizador ante los problemas de colectivos desfavorecidos; y como recurso didáctico para formar a los futuros maestros desde un planteamiento reflexivo y crítico. Situados fundamentalmente en esta última perspectiva, describimos una experiencia llevada a cabo con estudiantes de Magisterio de la Universidad de Burgos
Disabilities concerning mass communications media is an important subject of enquiry for several reasons: because of the influencing role the mass media play in shaping social images; because it raises the awareness of the people to the problems of disadvantaged groups; and as an insightful didactic resource to be used in teacher training for critical-analytical purposes. Mainly with reference to the latter, we aim to show a practical approach carried out with students at the Teacher Training College of the University of Burgos.
Keywords
Discapacidad, imágenes sociales, formación docente, recursos didácticos
Disabilities, social images, teacher training, didactic resources, educational practical approach