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Revista Comunicar 23: Música y comunicación (Vol. 12 - 2004)
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
«Finding Nemo»: analysis from an educational perspective
María Salcines-Martínez
Héctor-Manuel Pose-Porto
Desde su estreno en España, «Buscando a Nemo» ha conseguido convertirse en un fenómeno casi de masas. El filme narra la historia de un padre viudo que, en una especial compañía, recorre el océano en busca de su único hijo. En el desarrollo argumental, entendemos que son muchos los momentos dignos de análisis para los profesionales de la enseñanza. En el artículo se presentan las reflexiones realizadas por una educadora y un educador, en relación a aspectos tales como: tipos de familia, actitud ante la diferencia, transmisión de valores y estereotipos, etc., que se pueden inferir después de un pausado y reflexivo visionado de la película.
«Finding Nemo» has been a big success since its premiere in Spain. This film is almost a mass media event. The plot of «Finding Nemo» is about a father-son underwater adventure featuring Nemo, a boy clownfish stolen from his coral reef home. His timid father must then search the ocean with a special friend to find him. This paper analyzes some special scenes to focus on reflections about standard families, attitudes to difference, values and stereotypes which are very interesting from an educational point of view.
Keywords
Películas, representaciones, niños, conductas, formación, medios, valores
Films , representations, children, behaviours, teacher’s formation, mass-media, values