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Revista Comunicar 24: Educación en comunicación (Vol. 12 - 2005)
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
From film education to education for communication in Cuba
Pablo Ramos-Rivero
En este trabajo se esboza la evolución de educación para la comunicación en Cuba a partir de 1959. De una política cultural que inicialmente estuvo marcada por la influencia de la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt se pasa, de una educación cinematográfica con un enfoque proteccionista, a prácticas que privilegian la participación de niños y adolescentes como gestores de procesos de comunicación.
This paper outlines the evolution of education for the communication in Cuba since 1959. Film education, which once had a protectionist approach influenced by the critical theory of the School of Frankfurt, is now promoting the participation of children and teenagers as agents of communicative processes.
Keywords
Educación cinematográfica, educación para la comunicación, niños, cine-debate, lenguaje total, participación
Film education, education for communication, children, cinema-discussions, total language, participation