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Revista Comunicar 31: Educar la mirada. Aprender a ver TV (Vol. 16 - 2008)
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
Television literacy at the «kindergarden»
León-Alberto Maturana
En este trabajo se adopta una perspectiva de alfabetización múltiple en concordancia con las profundas modificaciones que las nuevas Tecnologías de la información y la comunicación han determinado en la sociedad. Se describe una experiencia piloto de alfabetización audiovisual que se está desarrollando en el jardín de infancia de una escuela de gestión privada de la Provincia de Buenos Aires. Se explicitan su justificación, objetivos y procedimientos.
This work focuses on a multiple perspective of literacy adopted in accordance with the deep changes taking place in society as a result of the new Information and Communication Technologies. It describes an audio-visual literacy experience that is being developed at kindergarten in a private school located in Buenos Aires Province. Its justification, objectives and procedures are explicitly stated.
Keywords
Alfabetización múltiple, TICs en la escuela, filosofía para niños, juegos con dibujos animados, vídeo cámara
Multiple literacy, ICTs at school, philosophy for children, games with cartoons, video camera