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Revista Comunicar 31: Educar la mirada. Aprender a ver TV (Vol. 16 - 2008)
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
The use of digital video in class: a pedagogical proposition
Karla-Isabel de-Souza
Sérgio Ferreira-do-Amaral
La televisión está en el cotidiano de todos los jóvenes y ahora las facilidades tecnológicas que el vídeo digital posibilita favorece una nueva postura pedagógica, una acción que permite al profesor favorecer una visión crítica de los medios y la construcción de los conocimientos, tan fundamentales en el proceso educativo. Con base en la investigación en escuelas de enseñanza básica en Brasil, este trabajo pretende mostrar las posibilidades pedagógicas de la televisión con la utilización de vídeo digital. El resultado son producciones audio-visuales con objetivos peda-gógicos, sociales, culturales y reflexivos.
Television is part of the young people´s daily life and the new technologies, such as the digital video, make a new pedagogical approach possible. This approach enables the teacher to take a critical view of the mass media and to set the knowledge, which is fundamental in the learning process. This paper is based upon the research carried out in Primary schools in Brazil and it intends to show the pedagogical possibilities of television when using the digital video. The results are audiovisual productions with pedagogical, social and cultural aims.
Keywords
Educación en medios, vídeo digital, formación de profesores, nuevas tecnologías, pedagogía
Media Education, digital video, teachers´ training, new technology, pedagogy