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Revista Comunicar 31: Educar la mirada. Aprender a ver TV (Vol. 16 - 2008)
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
TV and reality: a proposal for teachers´ training
Alejandro Martínez-González
En la presente comunicación se describe el proceso de educación en la capacidad de análisis crítico y cuestionamiento de la televisión y sus contenidos que se viene desarrollando desde el centro universitario «La Salle» en la formación de educadores sociales y maestros dentro de la asignatura titulada «Técnicas de comunicación social y publicidad», a partir de una metodología centrada en la promoción y el desarrollo del pensamiento complejo y la conciencia crítica. Se hace mención, también, de algunas técnicas para el análisis del medio televisivo en el aula.
This paper describes an educational process which enables the participants to a critical analysis of television and its contents. This educational method has been developed at «La Salle» University centre, in a social educators and teachers training course, in the frame of the subject called «Techniques of Social Communication and Advertisement». It is based on a methodology that aims the development and promotion of complex thinking and critical consciousness. Reference to some techniques for the analysis of television in class may also be found.
Keywords
Televisión, análisis crítico, pensamiento complejo, conciencia crítica, medios de comunicación, educación
Television, critical analysis, complex thinking, critical consciousness, mass media, education