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• Volumen 19 (2011)
• Revista Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
• De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
• Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
• Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
• Docentes globales: n modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
• Pedagogía de la interactividad
• «Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
• Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
• La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
• Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
• Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
• Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
• Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
• Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
• El uso académico de las redes sociales en universitarios
• El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: El mundo.es y El pais.com
• Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
• El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
• Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
• La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
• Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de pedagogía en Chile
• Revista Comunicar 37: La Universidad Red y en Red
• Flexibilidad en la educación superior: Revisión de expectativas
• El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
• «Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
• El aprendizaje on-line: Oportunidades y retos en instituciones politécnicas
• Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
• Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
• La educación universitaria on-line en el periodismo desde la visión del estudiante
• Desigualdad digital en la universidad: Usos de Internet en Ecuador
• Mayores universitarios en la Red
• Niños y nuevos medios: Estudios de caso en Egipto y en Finlandia
• Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de comunicación
• Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
• Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
• Las series televisivas juveniles: Tramas y conflictos en una «teen series»
• Españoles ante la inmigración: El papel de los medios de comunicación
• Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
• Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
• Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
• La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
• Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria