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• Volumen 28 (2020)
• Revista Comunicar 65: Metodologías mixtas emergentes en investigación social: El reto de la digitalización
• Revisión sistemática de métodos mixtos en el marco de la innovación educativa
• El impacto del discurso científico en Twitter: El caso de Neil deGrasse Tyson
• Construcción de itinerarios personalizados de aprendizaje mediante métodos mixtos
• Educación, Big Data e Inteligencia Artificial: Metodologías mixtas en plataformas digitales
• El rol de las tecnologías de apoyo en un diseño de investigación de métodos mixtos
• Estrategias online de mediación parental en contextos familiares de España
• Sexualización percibida en los estilismos de moda de niñas: Un análisis transcultural en España-China
• El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes
• El aprendizaje móvil en las tareas escolares: Prácticas culturales emergentes en la nueva ecología mediática
• WhatsApp para el desarrollo de habilidades comunicativas orales y escritas en adolescentes peruanos
• Revista Comunicar 64: Niños, adolescentes y medios en la era de las pantallas inteligentes: Riesgos, amenazas y oportunidades
• Sexting en adolescentes: Prevalencia y comportamientos
• Uso infantil de dispositivos móviles: Influencia del nivel socioeducativo materno
• Uso desadaptativo de las TIC en adolescentes: Perfiles, supervisión y estrés tecnológico
• El rendimiento escolar: Nuevos recursos multimedia frente a los apuntes tradicionales
• Prácticas de mediación docente: Oportunidades y riesgos en el comportamiento mediático de jóvenes
• Acoso y ciberacoso: Variables de influencia en el abandono universitario
• Nuevos genios-emprendedores: Itinerario y trayectorias de excelencia educativa universitaria
• Alfabetización en e-Salud de los jóvenes: Credibilidad y calidad de la información sanitaria con móviles en la India
• Sharenting: Adicción a Internet, autocontrol y fotografías online de menores
• InContext: Una aplicación móvil para mejorar las estrategias de aprendizaje en la Universidad
• Revista Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
• Igualdad de género y TIC en contextos educativos formales: Una revisión sistemática
• Los estudios de género en los Grados de Comunicación
• La mujer en YouTube: Representación y participación a través de la técnica Web Scraping
• Influencia de las historias de Instagram en la atención y emoción según el género
• Víctimas y victimarios de feminicidio en el lenguaje de la prensa escrita mexicana
• SEO y cibermedios: De la empresa a las aulas
• Influencia de la comunicación familiar y pedagógica en la violencia escolar
• Ser o no ser amigos de los profesores en redes sociales: Las perspectivas de los estudiantes universitarios
• Voces domesticadas y falsa participación: Anatomía de la interacción en el podcasting transmedia
• Usos problemáticos de Internet y depresión en adolescentes: Meta-análisis
• Revista Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
• Ecologías digitales de aprendizaje y desarrollo profesional del docente universitario
• Redes de aprendizaje personalizadas en contextos universitarios de aprendizaje semipresencial
• Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentes
• La ecología del aprendizaje resiliente en ambientes ubicuos ante situaciones adversas
• Ecologías de aprendizaje en estudiantes online con discapacidades
• Comunicar en positivo o negativo en el activismo social
• Acoso y ciberacoso en adolescentes LGTB: Prevalencia y efectos en la salud mental
• Autopercepción sobre habilidades digitales emergentes en estudiantes de Educación Superior
• Currículo de Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO para profesores desde la perspectiva de la Estructura de la Información
• Estudigramers: Influencers del aprendizaje