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• Volumen 26 (2018)
• Revista Comunicar 57: Artivismo. Arte y compromiso social en un mundo digital
• Artivismo: Un nuevo lenguaje educativo para la acción social transformadora
• Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
• Artivismo y ONG: Relación entre imagen y «engagement» en Instagram
• La cultura del posdrama en Ecuador y España: Desarrollo metodológico y estudio comparado
• Videoartivismo: Poética del conflicto simbólico
• Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online
• Funciones sociales de los Youtubers y su influencia en la preadolescencia
• Hacia la comprensión de las vidas digitales de los niños en China y Australia
• Formación universitaria sobre el emprendimiento en proyectos empresariales de comunicación y periodismo
• Los estudios sobre radio: Un balance desde la academia iberoamericana
• Revista Comunicar 56: Ciberacoso. La amenaza sin rostro
• Inteligencia emocional y cibervictimización en adolescentes: El género como moderador
• Factores socio-cognitivos y emocionales en la agresión del ciberacoso
• Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso. Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
• Programa «Asegúrate»: Efectos en ciberagresión y sus factores de riesgo
• Ciberacoso y uso problemático de Internet en Colombia, Uruguay y España: Un estudio transcultural
• La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
• Percepción de riesgo online en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital
• Espías y seguridad: Evaluación del impacto de vídeos animados sobre los servicios de inteligencia en escolares
• Usos problemáticos de las TIC entre jóvenes en su vida personal y escolar
• Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles
• Revista Comunicar 55: La esfera mediática. Controversias en la vida pública
• Comunicar la ciencia: El perfil del periodista científico en España
• La violencia contra mujeres brasileñas en las esferas pública y mediática
• Incidencia política de las campañas contra la trata: Un relato controvertido
• #TrumpenMéxico. Acción conectiva transnacional en Twitter y la disputa por el muro fronterizo
• El impacto de los jóvenes en la esfera pública: La disolución del Consejo de la Juventud de España en la prensa y en Twitter
• Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
• Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas
• Mapeo científico de la Categoría «Comunicación» en WoS (1980-2013)
• Gamificación transmedia para la divulgación científica y el fomento de vocaciones procientíficas en adolescentes
• De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
• Revista Comunicar 54: Ciencia y saber compartidos. Acceso abierto, tecnologías y educación
• Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
• Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
• Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
• Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos
• Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
• Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
• Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades
• Percepciones y participación en emisoras de radio comunitaria en Nariño-Colombia
• Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
• Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile