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Volumen 32 (2024)
Revista Comunicar 79: Ecologías del metaverso y el transhumanismo: perspectivas para la reculturización digital
Una mirada a los riesgos y amenazas de la inteligencia artificial, desde la Ecología de los Medios
Metaversidad como ecología de aprendizaje en la era del metaverso: Una revisión sistemática
YouTube y aprendizaje informal: un análisis de la relación entre la plataforma y la experiencia educativa
El impacto de TikTok en la imagen corporal y la autoestima de un grupo de adolescentes portugueses
Aprendizaje social en TikTok: la comunidad como eje alfabetizador sobre hemodonación
El Potencial Educativo de los Videojuegos: su evaluación a través de una rúbrica
La inteligencia e intuición espacial en la reculturización digital de la educación secundaria
Escalas para valorar el uso de las TIC y la violencia filio-parental en adolescentes
Estimulación asistida del lenguaje y la app EC+ en el trastorno del espectro autista
Percepciones y comportamientos de estudiantes universitarios frente al discurso de odio en línea: un análisis comparativo entre España e Italia
Revista Comunicar 78: Audiencias empoderadas e hiper (des)conectadas: Actores, contextos, experiencias y prácticas educomunicativas