Vol. 4 No. 8 (1997): Education for Media consumption

Dossier (Monographic)

• La lectura dinámica de los signos

  María Josefa Domínguez

  57-62

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• La televisión en el nuevo diseño curricular español

  Ignacio Aguaded

  97-110

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• Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas

  Elena Dorrego

  149-156

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• Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»

  Julio Cabero

  39-48

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• El diario en la escuela y la formación de valores

  Ana María Castiglione

  83-88

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• El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina

  Daniel Prieto

  129-138

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• Enseñar y aprender en un espacio cibernético

  Rosalía Vargas

  165-171

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• Medios, audiencias y mediaciones

  Guillermo Orozco

  25-30

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• La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación

  Miguel Reyes

  63-72

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• Aprender a ver televisión

  Gustavo Hernández

  111-116

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• Lectura de imagen

  Sonia Ferradini, Reneé Tedesco

  157-160

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• ¡Escuela e imagen, hoy!

  Francisco Trápaga

  49-56

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• Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana

  Sergio Sarmiento

  89-96

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• La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela

  José Luis Olivari

  139-148

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• Propuestas para la educación y la comunicación

  María-Teresa Quiroz-Velasco

  31-38

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• Educar en una sociedad de información

  Natalia Bernabeu

  73-82

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• Influencias de la exposición a la televisión en los escolares

  Francisco Fernández, Ximena Sánchez, Gladys Villarroel

  117-128

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• Periódicos escolares

  Ausenda Vieira, Teresa Fonseca

  161-164

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• Hacia una cultura comunicativa

  Josué Hernán

  17-24

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