Vol. XXV, Nº 53, 4º trimestre, octubre 2017
Editores Temáticos
Dr. Antonio Sampaio-Novoa - Universidad de Lisboa - Portugal
Dr. Guillermo Domínguez-Fernández - Universidad Pablo de Olavide - España
01 Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Meta-synthesis of literacy for the empowerment of vulnerable groups
Celia Camilli-Trujillo, Madrid (España) & Max Römer-Pieretti, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-01
María-José Vidales-Bolaños, Pamplona (España) & Charo Sádaba, Universidad de Navarra (España).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-02
03 Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
Social empowerment in Mexican violent contexts through media competence
Abel-Antonio Grijalva-Verdugo, Culiacán (México) & David Moreno-Candil, Culiacán (México).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-03
04 Protestando en Twitter: Ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
Protesting on Twitter: Citizenship and empowerment from public education
Geo Saura, Barcelona (España), José-Luis Muñoz-Moreno, Barcelona (España), Julián Luengo-Navas, Granada (España) & José-Manuel Martos-Ortega, Campeche (México).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-04
05 El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
Cyberactivisim in the process of political and social change in Arab Countries
Xosé Soengas-Pérez, Universidad de Santiago de Compostela (España) & Mohamed Assif, Casablanca (Marruecos).
Diana Gavilan, Madrid (España), Gema Martínez-Navarro, Madrid (España) & Susana Fernández-Lores, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-06
07 Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
College students in Lima: Politics, media and participation
Ana-María Cano-Correa, Lima (Perú), María-Teresa Quiroz-Velasco, Lima (Perú) & Rosario Nájar-Ortega, Lima (Perú).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-07
08 Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: Desafíos del periodismo actual
Technological skills and new professional profiles: Present challenges for journalism
Xosé López-García, Santiago de Compostela (España), Ana-Isabel Rodríguez-Vázquez, Santiago de Compostela (España) & Xosé Pereira-Fariña, Santiago de Compostela (España).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-08
09 La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: Percepciones de los alumnos
Teacher-student relationship and Facebook-mediated communication: Student perceptions
Arnon Hershkovizt, Tel Aviv (Israel) & Alona Forkosh-Baruch, Tel Aviv (Israel).
https://doi.org/10.3916/C53-2017-09
10 La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Parent’s influence on acquiring critical Internet skills
María Sánchez-Valle, Madrid (España), Belinda de-Frutos-Torres, Universidad de Valladolid (España) & Tamara Vázquez-Barrio, Madrid (España).
Colaboran:
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
