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Resumen
La utilización crítica y creativa de los medios en las aulas requiere necesariamente la puesta en marcha de actividades que permitan a los alumnos adquirir conocimientos, procedimientos y actitudes que les introduzcan en el conocimiento y análisis de los medios. En este trabajo se presenta una experiencia desarrollada en colaboración con el diario «Córdoba», a manera de concurso, en el que los alumnos/as a través de la prensa se implican en un proceso de investigación en equipo, con búsqueda de enigmas, que sirven de pretexto para familiarizarse con el medio.
Referencias
FANDOS IGADO, M. (1994): «Jugar con periódicos. Lo lúdico en la prensa», en Murales Prensa-Escuela , 7. Huelva, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación».
VARIOS (1991): Profesores dinamizadores de prensa. Huelva, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación».
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Cómo citar
Navarro-Morcillo, F. (1996). Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela. Comunicar, 6, 84-90. https://doi.org/10.3916/C06-1996-17
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