Un periódico escolar contra el racismo

 Belén Muñoz-López, Madrid (España)

https://doi.org/10.3916/C07-1996-20

Palabras clave

Resumen

«Quien no conoce nada, no ama nada». A partir de esta afirmación, la autora nos relata su experiencia en la educación para la tolerancia en un centro con alumnos de diferentes razas y religiones. La edición de un periódico de centro en torno a la realidad histórica y presente de los diferentes colectivos de procedencia de los alumnos, sirvió para que el resto de los alumnos conociesen y amasen una realidad que hasta entonces les era desconocida.

Referencias

AHOROS, A. (1993): Por una educación Intercultural. Madrid, MEC.

Link Google Scholar

CALVO BUEZAS (1994): Los racistas son los otros. Madrid, Popular.

Link Google Scholar

DÍAZ AGUADO, M. (1993): Educación y desarrollo de la tolerancia. Madrid, MEC

Link Google Scholar

FERMOSO, P. (1992): Educación intercultural: la Europa sin fronteras. Madrid, Narcea.

Link Google Scholar

LOVELACE, M. (1995): Educación multicultural. Madrid, Escuela Española.

Link Google Scholar

MEC: (1989): Diseño Curricular Base. Madrid, Ministerio de Educación.

Link Google Scholar

MEC: Proyecto de compensación educativa en centros de EGB. Madrid, Ministerio de Educación.

Link Google Scholar

VALENTINE, C.A. (1971): «Déficit, difference and bicultural models and afro-american behavior», en Harvard Education Review, vol. XLI.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 26141

Lectura del abstract: 22409

Descargas del PDF: 3732

Métricas completas de Comunicar 7

Vistas: 1075260

Lectura del abstract: 937970

Descargas del PDF: 137290

Citado por