¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?

 Leandro Sequeiros-San-Román, Córdoba (España)

https://doi.org/10.3916/C09-1997-10

Palabras clave

Resumen

Los valores no son conceptos abstractos sino proyectos globales de vida y actitudes básicas que llevan a comportamientos humanizadores. El autor de este artículo nos resalta el protagonismo que los medios de comunicación tienen en la Educación en Valores dentro del aula y, en concreto, nos pone de relieve el papel que la prensa tiene en la educación para la solidaridad, proponiéndonos una serie de actividades para analizar en los periódicos los contextos y significados de la palabra «solidaridad».

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