El papel del profesorado ante la influencia de la televisión

 María-Lina Iglesias-Forneiro, Lugo (España)

 Manuela Raposo-Rivas, Ourense (España)

https://doi.org/10.3916/C11-1998-23

Palabras clave

Resumen

Después de una breve reflexión acerca de la influencia televisiva, se sugieren en esta colaboración algunas pautas de actuación con el profesorado, tanto en el centro como en el aula, para poder trabajar con los alumnos el sorprendente mundo de los medios de comunicación. Las autoras proponen por ello una planificación y secuenciación de las intervenciones en la formación de los docentes.

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