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Resumen
La notable incidencia de los medios de comunicación en la vida de los ciudadanos no se corresponde con el tratamiento que el Sistema educativo, y en concreto la LOGSE española, ofrecen en el aula para el análisis de la comunicación audiovisual. En este sentido, el autor de este trabajo propone una alfabetización audiovisual en la escuela para el conocimiento de la imagen y los medios de comunicación a través de una experiencia concreta en un centro educativo.
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Soriano, R. (1998). La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual. Comunicar, 11, 173-178. https://doi.org/10.3916/C11-1998-27
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