Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales

 José-María Fernández-Batanero, Sevilla (España)

https://doi.org/10.3916/C11-1998-32

Palabras clave

Resumen

Se recogen en este trabajo los resultados de una investigación desarrollada en el Departamento de Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla, cuyo objeto era conocer las necesidades y demandas más importantes, que tienen los maestros de Educación Primaria a la hora de enfrentarse al desarrollo en el aula de los llamados contenidos transversales.

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