Análisis educativo-musical del medio televisión

 Oswaldo Lorenzo-Quiles, Melilla (España)

 Lucía Herrera, Granada (España)

https://doi.org/10.3916/C15-2000-26

Palabras clave

Resumen

Se ofrece en esta colaboración el resultado de un trabajo de investigación que estudia el tipo de educación musical no formal que lleva a cabo la televisión en nuestra sociedad. Este medio de comunicación capitaliza lo que conocemos por escuela paralela, suponiendo un innegable vehículo de transmisión educativa y realizando una labor de divulgación sonora que, aun sin pretenderlo, determina y conforma desde la imagen la cultura musical de la población.

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