Palabras clave
Orientación psicopedagógica, medios de comunicación, tecnologías de la información y de la comunicación, recursos telemáticos
Resumen
El artículo presenta un marco amplio de la orientación psicopedagógica en el que se pueden distinguir los diferentes modelos, áreas, contextos y agentes. El trabajo hace un recorrido por las contribuciones y los usos de los medios de comunicación y de las nuevas tecnologías al servicio de la orientación. En este sentido, se ofrece un listado de recursos existente en la Red referidos a la información académica y profesional que cualquier interesado del tema puede acceder.
Referencias
ÁLVAREZ GONZÁLEZ, M. (1995): Orientación profesional. Barcelona, Cedecs.
BISQUERRA, R. (1990): Orientación psicopedagógica para la prevención y el desarrollo. Barcelona, Boixareu.
BISQUERRA, R. (1998): Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Barcelona, Praxis.
CARRERA, X. (1999): «La tecnologia en la intervenció psicopedagògica », en FILELLA, G. (Coord.): La intervenció psicopedagògica en el context no formal. Lleida, Pàges.
RODRÍGUEZ ESPINAR, S. (Coord.) (1993): Teoría y práctica de la orientación educativa. Barcelona, PPU.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 26264
Lectura del abstract: 22377
Descargas del PDF: 3887
Métricas completas de Comunicar 20
Vistas: 933511
Lectura del abstract: 808422
Descargas del PDF: 125089
Citado por
Citas en Web of Science
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
Bisquerra-Alzina, R., & Filella-Guiu, G. (2003). Guidance and mass-media. [Orientación y medios de comunicación]. Comunicar, 20, 15-20. https://doi.org/10.3916/C20-2003-03