Palabras clave
Investigación educativa, globalización, nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Resumen
En la sociedad global, el Planeta se ha convertido en un gigantesco mercado donde todo se compra y se vende. La «libertas scolastica» se enfrenta hoy a la influencia perversa de la sociedad neoliberal porque el capital privado se ha interesado también por la investigación científica y por el conocimiento que ella produce. En este contexto, el presente artículo realiza una valoración crítica de la investigación educativa y del papel reservado a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Referencias
AGUADED, I. (1999): Convivir con la televisión. Familia, educación y recepción televisiva. Barcelona, Paidós.
APARICI, R. (2000): «Trece mitos sobre las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación», en Cooperación Educativa, 58.
BINDÉ, J. (2002): «El futuro del tiempo», en Le Monde Diplomatique, 77.
BORDIEU, P. (2002a): Lección sobre la lección. Barcelona, Anagrama.
BORDIEU, P. (2002b): «En defensa de un saber comprometido», en Le Monde Diplomatique, 76.
BORDIEU, P. y WACQUANT, L. (2000): «La nueva Vulgata planetaria », en Le Monde Diplomatique, 55.
BUENDÍA, L. e HIDALGO, P. (2002): «Situación actual de la investigación educativa: principales temáticas y metodologías utilizadas », en XXI. Revista de Educación, 4.
CABERO, J. (1999): Tecnología Educativa. Madrid, Síntesis.
CABERO, J. (2001): Tecnología Educativa. Diseño y utilización de medios de enseñanza. Barcelona, Paidós.
CASTELLS, M. (2000): La era de la información: economía, sociedad y cultura, I. (La sociedad Red). Madrid, Alianza.
CASTELLS, M. y OTROS(1986): El desafío tecnológico. España y las nuevas tecnologías. Madrid, Alianza.
CHOMSKY, N. (2002): «Asaltando la solidaridad, privatizando la educación», en Rebelión, julio de 20001 (www.rebelion.org/chomsky/ chomsky-educacion.html, consultada en Febrero de 2002).
COLÁS, P. (2001): «Educación e investigación en la sociedad del conocimiento: enfoque emergentes», en Revista de Investigación Educativa, 2.
COLÁS, P. (2002): «La investigación educativa en la (nueva) cultura científica de la sociedad del conocimiento», en XXI. Revista de Educación, 4.
CORREA, R.I. (Dir.) (2002): El hilo de Ariadna. Huelva, Grupo de Investigación «Ágora» de la Universidad de Huelva.
DRAZEN, F. (2001): «Experimentos fiables», en El Correo de la UNESCO, noviembre 2001.
DUARTE, A. (2000): Proyecto docente de nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Huelva, Universidad de Huelva (documento policopiado).
ECHEVARRÍA, J. (2001): «Educación y sociedad de la información », en Revista de Investigación Educativa, 19.
ELLIOTT, V. (2001): «¿Quién da el tono?», en El Correo de la UNESCO, noviembre 2001.
ESTEFANÍA, J. (1997): Contra el pensamiento único. Madrid, Taurus.
ESTEFANÍA, J. (2000): El poder en el mundo. Barcelona, Nuevas Ediciones de Bolsillo.
EVANS, G. (2001): «Derecho a la palabra», en El Correo de la UNESCO, noviembre 2001.
FONTCUBERTA, M. (2000): «Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento», en Comunicar, 14.
GUTIÉRREZ, A. (1997): Educación multimedia y nuevas tecnologías. Madrid, De la Torre.
GUZMÁN, M.D. (2001): «Internet: de la pangea electrónica al onanismo digital», en CORREA, R.I.: La sociedad mesmerizada. Huelva, Universidad de Huelva.
GUZMÁN, M.D.; CORREA, R.I. y TIRADO, R. (2000): La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes. Huelva, Hergué.
HARGREAVES, A. (1997): «La investigación educativa en la era postmoderna», en Revista de Educación, 312.
MARTÍNEZ LÓPEZ, F. y OTROS (2001): Internet para investigadores. Hacia la e-ciencia. Huelva, Universidad de Huelva.
RODRÍGUEZ, G.; GARCÍA, E. y GIL, J. (1996): «Recursos tecnológicos en la investigación educativa», en Pixel Bit, 6.
SANCHO, J.M. y OTROS (1998): «Balances y propuestas sobre líneas de investigación sobre tecnología educativa en España: una agenda provisional», en VI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Tenerife.
TORRES, J. (2001): Educación en tiempos de neoliberalismo. Madrid, Morata
TOURAINE, A. (1997): «Prefacio» en ESTEFANÍA, J. (Ed.): Contra el pensamiento único. Madrid, Taurus.
TURK, J. (2001): «Anatomía de una ofensiva privada», en El Correo de la UNESCO, noviembre 2001.
WOODS, P. (1987): La escuela por dentro. Barcelona, Paidós.
YANES, J. y AREA, M. (1998): «El final de las certezas. La formación del profesorado ante la cultura digital», en Pixel Bit, 10.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 31886
Lectura del abstract: 28080
Descargas del PDF: 3806
Métricas completas de Comunicar 20
Vistas: 980415
Lectura del abstract: 850476
Descargas del PDF: 129939
Citado por
Citas en Web of Science
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
Correa-García, R. (2003). Educational research proposals in a global society. [Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado]. Comunicar, 20, 53-62. https://doi.org/10.3916/C20-2003-08