Palabras clave

Televisión, función social de los medios, calidad, educación

Resumen

El trabajo que se presenta plantea una reflexión del autor acerca de la función social de los medios: información, diversión y formación. Basado en ello, hace un análisis del cumplimiento de dichas premisas a través de la programación de las televisiones españolas en estos momentos, así como de las consecuencias que se producen al tratarse de un conglomerado mercantil cuya misión es la consecución de beneficios. Esto se traduce en una banalización de contenidos con el objeto de aumentar la audiencia sin tener en cuenta la antes citada función social, potenciando el segundo aspecto, la diversión, y anulando completamente el tercero de ellos. Programas como «Aquí hay tomate», «Salsa rosa», «Dónde estás corazón», «Como la vida», «Crónicas marcianas» o «A tu lado», por citar sólo algunos, son buena muestra de lo que sostenemos. Habida cuenta la influencia que la televisión tiene en el comportamiento y lenguaje de los espectadores, especialmente los más jóvenes, se propone una acción concertada de las televisiones para aumentar, al menos, la tercera de las funciones mencionadas, sin que ello pueda suponer una pérdida de audiencia, mediante la utilización de un lenguaje correcto, eliminación de obscenidades, insultos y descalificaciones gratuitas en las emisiones, supresión de la «rumorología», transmisión de señales de buena educación entre los participantes, respeto a los contertulios, correcta utilización del lenguaje en los subtítulos empleados, participación de contertulios según su formación y adecuación al programa, en lugar de hacerlo por el interés y atracción para el espectador, etc. Parámetros estos que deben configurar las características mínimas exigidas a una televisión de calidad. Finalmente, a partir de una experiencia personal en radio, se propone que las televisiones municipales, financiadas con dinero de todos los ciudadanos, elaboren una programación alternativa a la de las cadenas comerciales mediante la potenciación de programas con una clara base didáctica que, de ninguna manera tendrían cabida en los planteamientos de las televisiones comerciales, pero manteniendo el aspecto lúdico que permita captar al espectador de cualquier edad.

Referencias

ABRIL, G. (1997): Teoría general de la información. Madrid, Cátedra.

Link Google Scholar

AGENCIA EFE (2004): Manual de español urgente. Madrid, Cátedra.

Link Google Scholar

APARICI, R. (2000): La composición visual. Madrid, UNED.

Link Google Scholar

APARICI, R. (2003): Comunicación educativa en la sociedad de la información. Madrid, UNED.

Link Google Scholar

BENITO JAÉN, A. (1981): Fundamentos de teoría general de la información. Madrid, Pirámide.

Link Google Scholar

BUITRAGO, A. y TORIJANO, A. (2000): Guía para escribir y hablar correctamente en español. Madrid, Espasa Calpe.

Link Google Scholar

CEBRIÁN, M. (1995): Información audiovisual: concepto, técnica, expresión y aplicaciones. Madrid, Síntesis.

Link Google Scholar

CEBRIÁN, M. (2004): La información en televisión. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

DE MIGUEL, A. (1994): La perversión del lenguaje. Madrid, Espasa Calpe.

Link Google Scholar

ESCARPIT, R. (1981): Teoría general de la información y la comunicación. Barcelona, Icaria.

Link Google Scholar

GÓMEZ TORREGO, L. (1998): El léxico en el español actual: uso y norma. Madrid, Arco/Libros.

Link Google Scholar

MONTANILLO, E. y RIESCO, M.I. (1990): Teleperversión de la lengua. Barcelona, Anthropos.

Link Google Scholar

PÉREZ TORNERO, J.M. (1993): Televisión educativa. Madrid, UNED.

Link Google Scholar

PÉREZ TORNERO, J.M. (1994): El desafío educativo de la televisión: para comprender y usar el medio. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

PÉREZ TORNERO, J.M. (2002): Comunicación y educación en la sociedad de la información: nuevos lenguajes y conciencia crítica. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

PÉREZ, J.C. (1996): Imago mundi: la cultura audiovisual. Madrid, Fundación para el Desarrollo de la Función Social de las Comunicaciones.

Link Google Scholar

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2003): Ortografía de la lengua española. Madrid, Espasa Calpe.

Link Google Scholar

SANABRIA MARTÍN, F. (1994): Información audiovisual: teoría y técnica de la información radiofónica y televisiva. Barcelona, Bosch.

Link Google Scholar

VALBUENA, F. (1997): Teoría general de la información. Madrid, Noésis.

Link Google Scholar

VV.AA. (1990): El idioma español en las agencias de prensa. Madrid, Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 0

Lectura del abstract:

Descargas del PDF:

Métricas completas de Comunicar 25

Vistas: 0

Lectura del abstract:

Descargas del PDF:

Citado por

Citas en Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Bobo-Márquez, M. (2005). Social function of the media and the present Spanish television. [La función social de los medios y la situación actual de la televisión en España]. Comunicar, 25. https://doi.org/10.3916/C25-2005-109

Compartir

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X