Palabras clave
Multiplicidad de lenguajes, educación en comunicación, alfabetización audiovisual
Resumen
La sociedad de la información en la que estamos viviendo cambia muy rápidamente, sobre todo la forma de comunicarnos. Además del conocido lenguaje escrito y oral, no se puede olvidar que la mayoria de los mensajes que recibimos emplean el código audiovisual. Por lo tanto, en nuestro entorno convivimos con una multiplicidad de lenguajes. ¿Dónde y cómo aprendemos a comunicarnos con ellos? Los programas educativos catalán y español todavía no están preparados para lograr este objetivo. Por este motivo, se sugiere tratar la educación en comunicación que, recientemente, dos estudios catalanes han llevado a cabo desde diferentes puntos de vista: Llibre Blanc: L'educació en I'entorn audiovisual (Libro Blanco: La educación en el entorno audiovisual) editado por el Consejo del Audiovisual de Cataluña (CAC), y el «I Manifest per I'Educació en Comunicació» (I Manifiesto para la Educación en Comunicación) de Aulamedia.
Referencias
CONSELL DE L’AUDIOVISUAL DE CATALUNYA (CAC) (2003): «Llibre Blanc: L’educació en l’entorn audiovisual», en Quaderns del CAC (núm. extraordinario de noviembre). Barcelona.
MOIX, M. (2002): «Marc socioeducatiu de l’educació en comunicació. Etapes educació infantil i primària», en AulaMèdia (www.- aulamedia.org (01-02).
REÑÉ, S. (2002): «Educar en comunicació en la secundària obligatòria. Apunts per a la introducció curricular dels Mitjans i les TIC», en AulaMèdia (www.aulamedia.org (01-02).
RIVIÈRE, M. (2003): El malentendido. Cómo nos educan los medios de comunicación. Barcelona, Icaria Antrazyt.
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Cómo citar
Ambrós-Pallarés, A. (2006). The education in communication in Cataloniaº. [La educación en comunicación en Cataluña]. Comunicar, 27, 205-210. https://doi.org/10.3916/C27-2006-31