Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales

University tutoring: reflections aboot aodiovisoal mass-media subjects

 Ana Sedeño, Málaga (España)

https://doi.org/10.3916/C27-2006-32

Palabras clave

Tutoria, función tutorial, enseñanza universitaria, medios audiovisuales, universidad

Resumen

La tutoría es una de las más importantes labores que el profesorado universitario ejecerá en unos pocos años. Esta acción debe estar integrada en la enseñanza, al mismo nivel que la docencia en clase. Reflexionar y teorizar profundamente sobre este tema parece un primer paso, pero además, se debe establecer cauces prácticos innovadores para repensar la acción tutorial universitaria y lograr acercar su ejercicio a los alumnos.

Referencias

ÁLVAREZ PÉREZ, P.R. (2002): La función tutorial en la universidad. Madrid, EOS.

Link Google Scholar

GALLEGO, S. (1977): Las funciones del tutor universitario. Valencia, VIII Jornadas Nacionales de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía. La orientación educativa y la intervención psicopedagógica integradas en el currículum; 289-292.

Link Google Scholar

LÁZARO, A. y ASENSI, J. (1987): Manual de orientación y tutoría. Madrid, Narcea.

Link Google Scholar

MARTÍNEZ, J. (2004): «El papel del tutor en el aprendizaje virtual », en www.uoc.edu/dt/20383/index.html (01-02-04).

Link Google Scholar

MICHAVILLA, F. y CALVO, B. (1998): La universidad española hoy: propuesta para una política universitaria. Madrid, Síntesis. Conclusiones del Grupo Profesores Noveles-2 Código 78, Área SEM, UMA 13 del Proyecto Andaluz de Formación del Profesorado dependie??????????????????????????????????????

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 31087

Lectura del abstract: 27649

Descargas del PDF: 3438

Métricas completas de Comunicar 27

Vistas: 1021887

Lectura del abstract: 880923

Descargas del PDF: 140964

Citado por