Palabras clave
Animación y cultura estética, técnicas artísticas, variedad en animación
Resumen
La función educativa de la televisión no debe limitarse exclusivamente a los contenidos que ésta trasmite, sino que también hay que prestar atención a la forma en que se presentan. Los dibujos animados, como medio audiovisual especialmente dedicado a la infancia, sirven de vehículo para la transmisión de cultura y valoración estética. En esta investigación comprobamos cómo la variedad de técnicas artísticas con las que se realizan las animaciones es mínima, primando más la rapidez en su producción que el desarrollo de técnicas. Expondremos los resultados de la investigación realizada y propondremos alternativas que vienen desarrollando algunos estudios de animación de calidad.
Referencias
Figuerola, M. y Millán, M. (1994): «El color como elemento discriminatorio en la literatura infantil y juvenil actual», en actas del 241 Congreso Internacional del IBBY. Sevilla.
Hidalgo, M.C. y Pertiñez, J. (2005): «La calidad en los dibujos animados en televisión», en Comunicar, 25; 320-321.
Wells, P (2000): Understanding animation. Londres, Routledge.
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Pertíñez-López, J.. The art and aesthetics of contemporary cartoons in Spain), International Journal of Visual Design, .
https://doi.org/10.18848/2325-1581/cgp/v08i3-4/38769
Rodríguez, M.C.H.. Literature and children's animation: A spanish production, "donkey xote"), International Journal of Visual, .
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Cómo citar
Hidalgo-Rodríguez, M., & Pertíñez-López, J. (2008). Aesthetic education in television animation. [Educación estética en animación televisiva]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-077
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