TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores

TV and reality: a proposal for teachers´ training

 Alejandro Martínez-González, Madrid (España)

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-056

Palabras clave

Televisión, análisis crítico, pensamiento complejo, conciencia crítica, medios de comunicación, educación

Resumen

En la presente comunicación se describe el proceso de educación en la capacidad de análisis crítico y cuestionamiento de la televisión y sus contenidos que se viene desarrollando desde el centro universitario «La Salle» en la formación de educadores sociales y maestros dentro de la asignatura titulada «Técnicas de comunicación social y publicidad», a partir de una metodología centrada en la promoción y el desarrollo del pensamiento complejo y la conciencia crítica. Se hace mención, también, de algunas técnicas para el análisis del medio televisivo en el aula.

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