Palabras clave
Movimiento estudiantil, Facebook, redes sociales, Internet, protestas, estudiantes, educación
Resumen
Considerando la relación entre los nuevos medios digitales y la acción política de los jóvenes, el objetivo de este artículo es describir el uso de Facebook durante el movimiento estudiantil chileno de 2011, a través de un análisis de contenido y textual de la página de Facebook de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH). En 2011, Chile experimentó una serie de movilizaciones, quizás las más importantes de su historia reciente, donde los jóvenes fueron los protagonistas de la discusión sobre la educación. Durante estas manifestaciones, Facebook fue una de las redes sociales en Internet más utilizadas por las organizaciones participantes. En el caso de la FECH, esta agrupación estudiantil usó Facebook principalmente para convocar a las acciones de protestas, para resaltar los logros del movimiento y para señalar quiénes eran sus adversarios. Sin embargo, la mayor parte del contenido publicado fue generado por los medios de comunicación tradicionales, demostrando que en el nivel comunicacional también se entrelazan las estrategias usuales de los movimientos sociales con las nuevas prácticas más innovadoras. Por lo tanto, se rechaza la visión del determinismo tecnológico, porque no da cuenta de los fenómenos complejos que caracterizan el desarrollo de los movimientos estudiantiles y juveniles.
Referencias
Arriagada, A., Scherman, A., Barrera, A. & Pardo, J. (2011). La generación movilizada. Qué Pasa (http://goo.gl/ncBaCy) (13-11-2013).
Bellei, C. & Cabalin, C. (2013). Chilean Student Movements: Sustained Struggle to Transform a Market-oriented Educational System. Current Issues in Comparative Education, 15(2), 108-123.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Cabalin, C. (2011). La democracia de los estudiantes. Perfil. (http://goo.gl/twtvxB) (15-02-2014).
Link DOI | Link Google Scholar
Castells, M. (2012). Networks of Outrage and Hope. Social Movements in the Internet Age. Cambridge, MA: Polity Press.
Link DOI | Link Google Scholar
Comaroff, J. & Comaroff, J. (2005). Children and Youth in a Global Era: Reflections on Youth. From the Past to the Postcolony. In A. Honwana & F. De Boeck (Eds.), Makers & Breakers: Children and Youth in Postcolonial Africa. (pp. 19-30). Trenton, NJ & Asmara, Eritrea: Africa World Press.
Link DOI | Link Google Scholar
Fairclough, N. (2003). Analysing Discourse. Textual Analysis for Social Research. New York: Routledge.
Farrer, J. (2007). Networked and not Inhibited: Asian Youth Culture in a Globalizing World. Global Asia, 2 (1), 102-110.
Figueroa, F. (2013). Llegamos para quedarnos. Crónicas de la revuelta estudiantil. Santiago: LOM Ediciones.
Fuchs, C. (2012). Some reflections on Manuel Castells’ book networks of outrage and hope. Social movements in the internet age. Triple C, 10 (2), 775-797.
Gerbaudo, P. (2012). Tweets and the Streets. Social Media and Contemporary Activism. London: Pluto Press.
Gladwell, M. (2010). Small Change: Why the Revolution will not be Tweeted. New Yorker. (http://goo.gl/ikIFec) (13-11-2013).
Link DOI | Link Google Scholar
Herrera, L. (2012). Youth and Citizenship in the Digital Age: A View from Egypt. Harvard Educational Review, 82(3), 333-352.
Link DOI | Link Google Scholar
Jackson, G. (2013). El país que soñamos. Santiago: Debate.
Jeffrey, C. (2010). Timepass: Youth, Class, and the Politics of Waiting in India. Palo Alto: Stanford Uinversity Press.
Krippendorff, K.H. (2013). Content Analysis: An introduction to its Methodology. Thousand Oaks, CA: Sage.
Link DOI | Link Google Scholar
McCarthy, C. (2011). Afterword. The Unmaking of Education in the Age of Globalization, Neoliberalism, and Information. In M.A. Peters & E. Bulut (Eds.), Cognitive Capitalism, Education and Digital Labor. (pp. 301-321). New York: Peter Lang.
Link DOI | Link Google Scholar
Scherman, A., Arriagada, A. & Valenzuela, S. (2013). La protesta en la era de las redes sociales: El caso chileno. En A. Arriagada & P. Navia (Eds.), Intermedios. Medios de comunicación y democracia en Chile. (pp. 179-197). Santiago: Ediciones Universidad Diego Portales.
Link DOI | Link Google Scholar
Stewart, C.J., Smith, C.A. & Denton, R.E. (1994). Persuasion and Social Movements (3rd ed.). Prospect Heights, IL: Waveland Press.
Tapscott, D. (2009). Grown Up Digital. How the Net Generation is Changing your World. New York: McGraw-Hill.
Thompson, K. (1998). Moral Panics. New York: Routledge.
Valdivia, A.N. (2010). Latina/os in the Media. Malden, MA: Polity Press.
Link DOI | Link Google Scholar
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Crossmark
Ficha técnica
Recibido: 14-11-2013
Revisado: 05-01-2014
Aceptado: 26-01-2014
OnlineFirst: 15-05-2014
Fecha publicación: 01-07-2014
Tiempo de revisión del artículo : 52 (en días) | Media de tiempo de revisión de los manuscritos del número 43: 44 (en días)
Tiempo de aceptación del artículo: 73 (en días) | Media tiempo aceptación de los manuscritos del número 43: 92 (en días)
Tiempo de edición OnlineFirst: 184 (en días) | Media tiempo edición de los OnlineFirst del número 43: 159 (en días)
Tiempo de publicacicón final del artículo: 229 (en días) | Media tiempo de publicación final de los articulos del número 43: 204 (en días)
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 45394
Lectura del abstract: 38164
Descargas del PDF: 7230
Métricas completas de Comunicar 43
Vistas: 989604
Lectura del abstract: 821171
Descargas del PDF: 168433
Citado por
Citas en Web of Science
Valenzuela, Sebastian; Arriagada, Arturo; Scherman, Andres. Facebook, Twitter, and Youth Engagement: A Quasi-experimental Study of Social Media Use and Protest Behavior Using Propensity Score Matching INTERNATIONAL JOURNAL OF COMMUNICATION, 2014.
Bacallao-Pino, Lazaro M.. Challenging Mainstream Media Systems Through Social Media: A Comparative Study of the Facebook Profiles of Two Latin American Student Movements INTERNATIONAL JOURNAL OF COMMUNICATION, 2015.
Duran Sanchez, Carlos Alberto. Aspects Involved in the Political and Electoral Participation of Young People. A Reflection About Information, Interaction, and Dissemination of Contents on Social Networks for Future Research in Santander DESAFIOS, 2015.
Puyosa, Iria. Networked social movements: from the emotional trigger to the propagation of ideas or political change CHASQUI-REVISTA LATINOAMERICANA DE COMUNICACION, 2015.
Simbuerger, Elisabeth; Neary, Mike. Free Education! A "Live" Report on the Chilean Student Movement 2011-2014 reform or revolution? [A Political Sociology for Action] JOURNAL FOR CRITICAL EDUCATION POLICY STUDIES, 2015.
Pena, Patricia; Rodriguez, Raul; Saez, Chiara. STUDENT MOVEMENT IN CHILE, SITUATED LEARNING AND DIGITAL ACTIVISM. COMMITMENT, SOCIAL CHANGE AND TECHNOLOGICAL USES IN TEENAGERS OBETS-REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES, 2016.
https://doi.org/10.14198/OBETS2016.11.1.11
Lopez, Daniel A.; Prado, Marcela C.. What the chilean University students wanted in the year 2011? ALTRE MODERNITA-RIVISTA DI STUDI LETTERARI E CULTURALI, 2016.
https://doi.org/10.13130/2035-7680/7064
Angelica Oliva, Maria. Cry for the Right to Education in Chile. March of the Umbrellas and student mobilization of 2011 ALTRE MODERNITA-RIVISTA DI STUDI LETTERARI E CULTURALI, 2016.
https://doi.org/10.13130/2035-7680/7105
Gascon i Martin, Felip. Actors, social movements and discursive production. Attempts concerning an epistemography of the presence ALTRE MODERNITA-RIVISTA DI STUDI LETTERARI E CULTURALI, 2016.
https://doi.org/10.13130/2035-7680/7059
Romero-Rodriguez, Luis M.; Aguaded, Ignacio. Consumption of information and digital competencies of journalism students from Colombia, Peru and Venezuela CONVERGENCIA-REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES, 2016.
Cabalin, Cristian. THE MEDIATIZATION OF EDUCATIONAL POLICIES IN CHILE The Role of the Media in a Neoliberal Education Field Critical Constructions-Studies on Education and Society, 2016.
Bacallao-Pino, Lazaro M.. DIMENSIONS OF THE COMMUNICATIVE MEDIATION IN LATIN AMERICAN SOCIAL MOVEMENTS PERSPECTIVAS DE LA COMUNICACION, 2016.
Sola-Morales, Salome. Social media and the new latinoamerican student movements. "Chilean spring" and "#YoSoy132" IC-REVISTA CIENTIFICA DE INFORMACION Y COMUNICACION, 2016.
https://doi.org/10.12795/IC.2016.i01.05
Quander, Judith. MATHEMATICS AND ACTIVISM A Commentary on Simic-Muller's Case Association of Mathematics Teacher Educators Professional Book Series, 2016.
Necek, Robert; Gurba, Krzysztof; Misztal, Wojciech. DIGITAL DIDACTICS - FACEBOOK APPLICATION IN LEARNING PROCESS INTED Proceedings, 2016.
Gomes-Franco E Silva, Flavia; Colussi, Juliana. Using Facebook as an alternative media by "Marcha das Vadias Sampa" CHASQUI-REVISTA LATINOAMERICANA DE COMUNICACION, 2016.
Bacallao-Pino, Lazaro M.. Social Networks, Collective Action and Elections: How the Chilean Student Movement Used Facebook during the 2013 Electoral Campaign PALABRA CLAVE, 2016.
https://doi.org/10.5294/pacla.2016.19.3.6
Huang, Suhua; Orellana, Pelusa; Capps, Matthew. US and Chilean College Students' Reading Practices: A Cross-Cultural Perspective READING RESEARCH QUARTERLY, 2016.
https://doi.org/10.1002/rrq.144
de la Garza Montemayor, Daniel Javier; Barredo Ibanez, Daniel. DIGITAL DEMOCRACY IN MEXICO: PARTICIPATION OF YOUNG USERS DURING THE FEDERAL LEGISLATIVE ELECTIONS OF 2015 INDEX COMUNICACION, 2017.
Lopez-Hermida Russo, Alberto Pedro. POLITICAL ADVERTISING IN CHILE State of Play in a Period of Changes Routledge Handbooks, 2017.
Saura, Geo; Munoz-Moreno, Jose-Luis; Luengo-Navas, Julian; Martos, Jose-Manuel. Protesting on Twitter: Citizenship and Empowerment from Public Education COMUNICAR, 2017.
https://doi.org/10.3916/C53-2017-04
Cardenas, Alejandro; Ballesteros, Carlos; Jara, Rene. Social networks and electoral campaigns in Latin America. A comparative analysis of the cases of Spain, Mexico and Chile CUADERNOS INFO, 2017.
https://doi.org/10.7764/cdi.41.1259
Orchard, Ximena. PRECARIOUS BALANCE How journalists negotiate notions of autonomy in the trade-off with political actors JOURNALISM PRACTICE, 2018.
https://doi.org/10.1080/17512786.2017.1326833
Hermida, Alberto; Hernandez-Santaolalla, Victor. Twitter and video activism as tools for counter-surveillance: the case of social protests in Spain INFORMATION COMMUNICATION & SOCIETY, 2018.
https://doi.org/10.1080/1369118X.2017.1284880
von Bulow, Marisa. THE SURVIVAL OF LEADERS AND ORGANIZATIONS IN THE DIGITAL AGE: LESSONS FROM THE CHILEAN STUDENT MOVEMENT MOBILIZATION, 2018.
https://doi.org/10.17813/1086-671X-23-1-45
Bacallao-Pino, Lazaro M.. What power? Social representations of ICTs' appropriation for community empowerment in Latin American social movements SEMIOTICA, 2018.
https://doi.org/10.1515/sem-2017-0013
del Carmen Moreno-Garcia, Ma; Martinez-Artigas, Joan. THE METEOROLOGY AND ITS COMMUNICATION ON FACEBOOK. AN APPLIED ANALYSIS TO THE SPANISH CASE PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION, 2018.
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2018.i53.15
Cabello, Patricio; Torres, Rodrigo; Mellado, Claudia. Socio-environmental conflict and contentious politics: framing of the environmental crisis of red tide bloom in Chiloe (Chile) AMERICA LATINA HOY-REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES, 2018.
https://doi.org/10.14201/alh2018795979
Mellado Gatica, Alejandro. The political organisation of citizens according to ICT, an approach on the influence of the "web effect", the digital gap and the participatory gap in the Chilean context CUHSO-CULTURA-HOMBRE-SOCIEDAD, 2018.
https://doi.org/10.7770/0719-2789.2018.CUHSO.06.A04
Tejedor Calvo, Santiago; Montoliu Riu, Laia. Theoretical proposal of systematization, storage and retrieval of data concerning Websites of third sector organizations: the Colombian and the Catalan case TRANSINFORMACAO, 2019.
https://doi.org/10.1590/2318-0889201931e180069
von Bulow, Marisa; Vilaca, Luiz; Abelin, Pedro Henrique;. Varieties of digital activist practices: students and mobilization in Chile INFORMATION COMMUNICATION & SOCIETY , 2019.
https://doi.org/10.1080/1369118X.2018.1451550
Sailors, Misty; Orellana, Pelusa; Stortz, Rebecca; Sellers, Teresa. Exploring urban print environments: a comparative study across San Antonio and Santiago and implications for early childhood literacy practices LITERACY, 2019.
https://doi.org/10.1111/lit.12161
Gencoglu, Funda; Bugra Yarkin, Derya. The student movement in Turkey: a case study of the relationship between (re)politicization and democratization JOURNAL OF YOUTH STUDIES, 2019.
https://doi.org/10.1080/13676261.2018.1535170
Errazuriz, Valentina. A digital room of their own: Chilean students struggling against patriarchy in digital sites FEMINIST MEDIA STUDIES, 2019.
https://doi.org/10.1080/14680777.2019.1668451
Cabero-Almenara, Julio; Torres-Barzabal, Luisa; Manuel Hermosilla-Rodriguez, Jose; . ICT and the creation of critical digital citizenship EDUCATION IN THE KNOWLEDGE SOCIETY, 2019.
https://doi.org/10.14201/eks2019_20_a22
Robinson, Sue; Anderson, C. W.;. Network Ethnography in Journalism Studies: A Mixed-Method Approach to Studying Media Ecologies JOURNALISM STUDIES , 2020.
https://doi.org/10.1080/1461670X.2020.1720519
Luisa Munoz-Garcia, Ana; Pablo Queupil, Juan; Bernasconi, Andres; Veliz, Daniela. Higher education research in Chile: Publication patterns and emerging themes EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, 2019.
https://doi.org/10.14507/epaa.27.3958
de la Garza Montemayor, Daniel Javier; Hernández Paz, Abraham A.; Palacios Coronilla, Gerónimo Emmanuel;. Revista de Investigacion Psicologica , 2018.
Quintana, Martín; Saravia, Felipe; Vargas, Claudio;. Ultima década , 2018.
ATRIA, JORGE; CASTILLO, JUAN CARLOS; MALDONADO, LUIS;. Universum (Talca) , 2019.
Fernandez de Arroyabe, Ainhoa; Eguskiza Sesumaga, Leyre; Lazkano Arrillaga, Iñaki;. Cuadernos.info , 2020.
https://doi.org/10.7764/cdi.46.1411
Fernandez de Arroyabe, Ainhoa; Eguskiza-Sesumaga, Leyre; Lazkano-Arrillaga, Inaki;. The future of minority languages on the Internet and young prosumers. The Basque case CUADERNOS INFO , 2020.
Citas en Scopus
Valenzuela, S., Arriagada, A., Scherman, A.. Facebook, Twitter,, youth engagement: A quasi-experimental study of social media use, protest behavior using propensity score matching), International Journal of Communication Networks, Information Security, .
Simbuerger, E., Neary, M.. Free education! A “live” report on the Chilean student movement 2011-2014 - Reform or revolution? [A political sociology for action]), Journal for Critical Education Policy Studies, .
Bacallao-Pino, L.M.. Challenging mainstream media systems through social media: A comparative study of the facebook profiles of two latin American student movements), International Journal of Communication, .
Sola-Morales, S.. Social media, the new latinoamerican student movements. chilean spring", "#YoSoy132" [Las redes sociales y los nuevos movimientos estudiantiles latinoamericanos. La "Primavera chilena" y el "#YoSoy132"]"), IC Revista Cientifica de Informacion y Comunicacion, .
https://doi.org/10.12795/IC.2016.i01.05
Vernier, M., Cárcamo Ulloa, L., Scheihing García, E.. Diagnosing editorial strategies of Chilean media on Twitter using an automatic news classifier [Diagnóstico de la estrategia editorial de medios informativos chilenos en twitter mediante un clasificador de noticias automatizado]), Revista Austral de Ciencias Sociales, .
Peña, P., Rodríguez, R., Sáez, C.. Student movement in Chile, situated learning, digital activism. Commitment, social change, technological uses in teenagers [Movimiento estudiantil en Chile, aprendizaje situado y activismo digital. Compromiso, cambio social y usos tecnológicos adolescentes]), OBETS, .
https://doi.org/10.14198/OBETS2016.11.1.11
López, D.A., Prado, M.C.. What did Chilean university students want in 2011? [¿Qué deseaban los estudiantes universitarios chilenos el año 2011?]), Altre Modernita, .
Oliva, M.A.. Cry for the right to education in Chile. Umbrella's march, student mobilization of 2011 [Grito por el Derecho a la Educación en Chile. Marcha de los Paraguas y movilización estudiantil de 2011]), Altre Modernita, .
GascónMartín, F.. Actors, social movements, discursive production. Attempts concerning an epistemography of the presence [Actores, movimientos sociales y producción discursiva. Tentativas en torno a una epistemografía de la presencia]), Altre Modernita, .
Bacallao-Pino, L.M.. Social Networks, collective action, elections: How the chilean student movement used facebook during the 2013 electoral campaign [Redes sociales, acción colectiva y elecciones: Los usos de Facebook por el movimiento estudiantil chileno durante la campaña electoral de 2013]), Palabra Clave, .
https://doi.org/10.5294/pacla.2016.19.3.6
Huang, S., Orellana, P., Capps, M.. U.S., Chilean College Students' Reading Practices: A Cross-Cultural Perspective), Reading Research Quarterly, .
https://doi.org/10.1002/rrq.144
Keating, P.. Games for social change: Review of the potential for multi player online gaming to facilitate the emergence, growth of progressive movements for social change within youth, community work), International Journal of Game-Based Learning, .
https://doi.org/10.4018/IJGBL.2016100105
Russo, A.P.L.-H.. Political advertising in Chile: State of play in a period of changes), Routledge Handbook of Political Advertising, .
https://doi.org/10.4324/9781315694504
Saura, G., Muñoz-Moreno, J.-L., Luengo-Navas, J., Martos, J.-M.. Protesting on Twitter: Citizenship, empowerment from public education), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C53-2017-04
Espinosa, M.Z., Valenzuela, C.R., Cedeño, C.C.. Truth or fiction? The political use of social networks in offline political participation in ecuadorian presidential elections [¿Verdad o ficción? El uso político de las redes sociales en la participación política offline en las elecciones presidenciales en ecuador]), Analisis Politico, .
https://doi.org/10.15446/anpol.v30n91.70268
Cárdenas, A., Ballesteros, C., Jara, R.. Social networks, electoral campaigns in Latin America. A comparative analysis of the cases of Spain, Mexico, Chile [Redes sociales y campañas electorales en Iberoamérica. Un análisis comparativo de los casos de España, México y Chile]), Cuadernos.info, .
https://doi.org/10.7764/cdi.41.1259
Cabello, P., Torres, R., Mellado, C.. Socio-environmental conflict, contentious politics: Framing of the environmental crisis of red tide bloom in Chiloé (Chile) [Conflicto socioambiental y contienda política: Encuadres de la crisis ambiental de la Marea Roja en Chiloé (Chile)]), America Latina Hoy, .
https://doi.org/10.14201/alh2018795979
Von Bülow, M.. The survival of leaders, organizations in the digital age: Lessons from the chilean student movement), Mobilization, .
https://doi.org/10.17813/1086-671X-23-1-45
Hermida, A., Hernández-Santaolalla, V.. Twitter, video activism as tools for counter-surveillance: the case of social protests in Spain), Information Communication, Society, .
https://doi.org/10.1080/1369118X.2017.1284880
Orchard, X.. Precarious Balance: How journalists negotiate notions of autonomy in the trade-off with political actors), Journalism Practice, .
https://doi.org/10.1080/17512786.2017.1326833
Del Carmen Moreno-García, Ma., Martínez-Artigas, J.. The meteorology, its communication on Facebook. An applied analysis to the Spanish case [La meteorología y su comunicación en facebook. Análisis aplicado Al Caso Español]), Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, .
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2018.i53.15
Bacallao-Pino, L.M.. What power? Social representations of ICTs' appropriation for community empowerment in Latin American social movements), Semiotica, .
https://doi.org/10.1515/sem-2017-0013
Bizberg, I.. Diversity of capitalisms in Latin America), Diversity of Capitalisms in Latin America, .
https://doi.org/10.1007/978-3-319-95537-7
Muñoz-García, A.L., Queupil, J.P., Bernasconi, A., Véliz, D.. Higher education research in Chile: Publication patterns, emerging themes [Pesquisa no ensino superior no Chile: Uma perspectiva sobre padrões de publicação e questões emergentes] [La investigación en educación superior en Chile: Una perspectiva sobre patrones de publicación y temas emergentes]), Education Policy Analysis Archives, .
https://doi.org/10.14507/epaa.27.3958
Cabero-Almenara, J., Torres-Barzabal, L., Hermosilla-Rodríguez, J.M.. Las TIC y la creación de una ciudadanía crítica e-digital [ICT, the creation of critical digital citizenship]), Education in the Knowledge Society, .
https://doi.org/10.14201/eks2019_20_a22
Moreira Aguirre, D.G., Pérez Samaniego, S.J., Altamirano Benítez, V.P., Marín-Gutiérrez, I.. Citizen influence in social media for democratization of communication), Studies in Systems, Decision, Control, .
https://doi.org/10.1007/978-3-319-91860-0_13
Atria, J., Castillo, J.C., Maldonado, L., Ramírez, S. . Studying meritocracy in an unequal context: Perspectives from Chilean scholars | [Estudiando la meritocracia en un contexto desigual: Perspectivas de académicos chilenos]), Universum, .
Calvo, S.T., Riu, L.M.. Theoretical proposal of systematization, storage, retrieval of data concerning Websites of third sector organizations: The Colombian, the Catalan case [Propuesta teórica para la sistematización, archivo y recuperación de los datos de los sitios Web de entidades del tercer sector: El caso Colombia – Cataluña1]), Transinformacao, .
https://doi.org/10.1590/2318-0889201931e180069
Mureșan, R., Sălcudean, M.. The involvement, the role of art in the #rezist civic actions in Romania), Revista Transilvania, .
Sailors, M., Orellana, P., Stortz, R., Sellers, T.. Exploring urban print environments: a comparative study across San Antonio, Santiago, implications for early childhood literacy practices), Literacy, .
https://doi.org/10.1111/lit.12161
Gencoglu, F., Yarkin, D.B.. The student movement in Turkey: a case study of the relationship between (re)politicization, democratization), Journal of Youth Studies, .
https://doi.org/10.1080/13676261.2018.1535170
Robinson, S., Anderson, C.W. . Network Ethnography in Journalism Studies: A Mixed-Method Approach to Studying Media Ecologies), Journalism Studies, .
https://doi.org/10.1080/1461670X.2020.1720519
Errázuriz, V.. A digital room of their own: Chilean students struggling against patriarchy in digital sites), Feminist Media Studies, .
https://doi.org/10.1080/14680777.2019.1668451
Neira, C.C., Ulloa, L.C.. Informed students: Counter-information management of young chileans on facebook [Estudiantes informados: Gestión contra-informativa de los jóvenes chilenos en Facebook]), Observatorio, .
Romero-Rodríguez, L.M., Aguaded, I.. Consumption of information, digital competencies of journalism students from Colombia, Peru, Venezuela [Consumo informativo y competencias digitales de estudiantes de periodismo de Colombia, Perú y Venezuela]), Convergencia, .
De Arroyabe, A.F., Sesumaga, L.E., Arrillaga, I.L. . The future of minority languages on the Internet and young prosumers. The Basque case | [El futuro de las lenguas minoritarias en Internet en manos de los jóvenes prosumidores. El caso vasco]), Cuadernos.info, .
https://doi.org/10.7764/cdi.46.1411
Amador-Baquiro, J.C., Muñoz-González, G. . From alteractivism to social outbreak: Collective and connective youth action (2011 & 2019) | [Del alteractivismo al estallido social: acción juvenil colectiva y conectiva (2011 y 2019)]), Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud, .
https://doi.org/10.11600/RLCSNJ.19.1.4588
Errázuriz, V. . Becoming “Hijas de la Lucha”: Political subjectification, affective intensities, and historical narratives in a Chilean all-girls high school), Theory and Research in Social Education, .
https://doi.org/10.1080/00933104.2020.1857316
von Bülow, M., Vilaça, L., Abelin, P.H. . Varieties of digital activist practices: students and mobilization in Chile), Information Communication and Society, .
https://doi.org/10.1080/1369118X.2018.1451550
Cortés-Ramos, A., Torrecilla García, J.A., Landa-Blanco, M., Poleo Gutiérrez, F.J., Castilla Mesa, M.T.. Activism and social media: Youth participation and communication), Sustainability , .
https://doi.org/10.3390/su131810485
Ruiz-Dodobara, F., Mayaute, L.M.E., Angeletti, A.A.. Cyberactivism, Facebook self-efficacy and collective action among peruvian students |), Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI, .
https://doi.org/10.23919/CISTI52073.2021.9476355
Ansaldo, S.. The Field of Education Journalism in Chile: Visions and Practices of Journalists and Editors), Cuadernos.info, .
Citas en Google Scholar
Valenzuela, S., Arriagada, A., & Scherman, A. (2014). Facebook, Twitter, and youth engagement: A quasi-experimental study of social media use and protest behavior using propensity score matching. International Journal of Communication, 8, 25.
http://ijoc.org/index.php/ijoc/article/view/2022
López, D. A., & Prado, M. C. (2016). ¿ Qué deseaban los estudiantes universitarios chilenos el año 2011?. Altre Modernità, 218-233.
https://riviste.unimi.it/index.php/AMonline/article/view/7064
Hermida, A., & Hernández-Santaolalla, V. (2018). Twitter and video activism as tools for counter-surveillance: the case of social protests in Spain. Information, Communication & Society, 21(3), 416-433.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1369118X.2017.1284880
Russo, A. P. L. H. (2017). Political Advertising in Chile. Routledge Handbook of Political Advertising.
Utman, J. S. (2015). No, it did Not Grow Up because of the Internet: The Emergence of 2011's Student Mobilization in Chile. International Journal of E-Politics (IJEP), 6(4), 35-52.
https://www.igi-global.com/article/no-it-did-not-grow-up-because-of-the-internet/139779
Dias, T. D. S. (2017). " É uma batalha de narrativas": os enquadramentos de ação coletiva em torno do impeachment de Dilma Rousseff no Facebook.
https://core.ac.uk/download/pdf/94141326.pdf
Keating, P. (2016). Games for Social Change: Review of the Potential for Multi Player Online Gaming to Facilitate the Emergence and Growth of Progressive Movements for Social Change within Youth and Community Work. International Journal of Game-Based Learning (IJGBL), 6(4), 73-86.
https://www.igi-global.com/article/games-for-social-change/167665
Soukup, P. (2018). Facebook: Changing the face of communication research. Commun. Res. Trends, 37(3).
https://scholarcommons.scu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1106&context=comm
Rosas-Cobos, L., & Sasia-Santos, P. M. (2016). Subpolítica Global: el poder de la sociedad civil organizada para hacer frente a la contaminación del aire. En-claves del pensamiento, 10(20), 13-38.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-879X2016000200013
Oliva, M. A. (2016). Grito por el Derecho a la Educación en Chile. Marcha de los Paraguas y movilización estudiantil de 2011. Altre modernità, 201-217.
https://riviste.unimi.it/index.php/AMonline/article/view/7105
Orchard, X. (2018). Precarious Balance: How journalists negotiate notions of autonomy in the trade-off with political actors. Journalism Practice, 12(4), 422-439.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/17512786.2017.1326833
Cabalin Quijada, C. E. (2015). The mediatization of educational policies in Chile: Discourses and governance in a neoliberal education field (Doctoral dissertation, University of Illinois at Urbana-Champaign).
https://www.ideals.illinois.edu/handle/2142/88144
Meng, A. H. (2016). The social impact of open government data (Doctoral dissertation, Georgia Institute of Technology).
https://smartech.gatech.edu/handle/1853/56292
González, M. C. C. (2018). Escuela de Humanidades y Educación.
https://repositorio.itesm.mx/bitstream/handle/11285/632427/TESISFINALCastilloGonzalez.pdf?sequence=1
Quintana, M., Saravia, F., Vargas, C., & Pérez, C. (2018). Continuidades y contrapuntos sociopolíticos entre dos generaciones de dirigentes estudiantiles de la Universidad de Los Lagos. Ultima década, 26(48), 72-106.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-22362018000100072&script=sci_arttext&tlng=en
del Carmen Moreno-García, M., & Martínez-Artigas, J. LA METEOROLOGÍA Y SU COMUNICACIÓN EN FACEBOOK. ANÁLISIS APLICADO AL CASO ESPAÑOL THE METEOROLOGY AND ITS COMMUNICATION ON FACEBOOK. AN APPLIED ANALYSIS TO THE SPANISH CASE.
Moreno-García, C., & Martínez-Artigas, J. (2018). La meteorología y su comunicación en Facebook. Análisis aplicado al caso español. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 53, 221-238.
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/85279
Zimbizi, D. (2017). Framing the narrative: a comparative content analysis of how South African mainstream and alternative youth media reported on the 2015 student revolution (Doctoral dissertation).
http://wiredspace.wits.ac.za/handle/10539/24573
Bacallao-Pino, L. M. (2015). Latin American Struggles| Challenging Mainstream Media Systems Through Social Media: A Comparative Study of the Facebook Profiles of Two Latin American Student Movements. International Journal of Communication, 9, 21.
http://ijoc.org/index.php/ijoc/article/view/4114
Jofré, D. A. (2019). Activism in today’s rapidly changing media ecology: understanding how environmental and LGBTI+ SMOs created new media practices in Chile [2016-2017] (Doctoral dissertation, University of Glasgow).
http://theses.gla.ac.uk/74265/
Bizberg, I. (2019). Diversity of Capitalisms in Latin America. Springer International Publishing.
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-319-95537-7.pdf
Altman, D. (2018). Citizenship and Contemporary Direct Democracy. Cambridge University Press.
Sailors, M., Orellana, P., Stortz, R., & Sellers, T. (2019). Exploring urban print environments: a comparative study across San Antonio and Santiago and implications for early childhood literacy practices. Literacy, 53(2), 102-111.
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/lit.12161
Muñoz-García, A. L., Quilamán, J. P. Q., Bernasconi, A., & Calderón, D. V. (2019). Higher education research in Chile: Publication patterns and emerging themes. education policy analysis archives, 27, 100.
https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/3958
Baroutsis, A. (2018). Mapping the field of education research and media. Education Research and the Media: Challenges and Possibilities.
Quander, J. (2016). A Commentary on Simic-Muller’s Case. Cases for Mathematics Teacher Educators: Facilitating Conversations about Inequities in Mathematics Classrooms, 307.
Monegato, E. (2016). Bibliografia/Bibliografía/Bibliographie/Works cited. Altre Modernità, (15), 396-416.
https://riviste.unimi.it/index.php/AMonline/article/view/7207
Gencoglu, F., & Yarkin, D. B. (2019). The student movement in Turkey: a case study of the relationship between (re) politicization and democratization. Journal of Youth Studies, 22(5), 658-677.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13676261.2018.1535170
Osorio, F. The influence of social media on political participation: the meta-study of Shelley Boulianne and the Chilean case.
Saepudin, S., Sumara, A. R., & Asriani, D. (2018). Ruang Publik Virtual dan Sikap Politik Organisasi Mahasiswa. Diakom: Jurnal Media dan Komunikasi, 1(2), 51-61.
http://jurnaldiakom.kominfo.go.id/index.php/mediakom/article/view/22
INDONESIA, P. M. I., & MADA, K. G. ANDI TRISWOYO.
กฤติยา รุจิ โชค. (2018). การ บริหาร การ จัดการ การ สื่อสาร ทาง การเมือง แบบ มี ส่วน ร่วม ใน ชุมชน ออนไลน์ เพื่อ ลด ปัญหา ความ ขัดแย้ง ทาง การเมือง ที่ ส่ง ผล ต่อ ความ มั่นคง ของ รัฐ. Journal of Communication Arts, 36(3), 37-46.
https://www.tci-thaijo.org/index.php/jcomm/article/view/153248
Romero-Rodríguez, L. M., & Aguaded, I. (2016). Consumo informativo y competencias digitales de estudiantes de periodismo de Colombia, Perú y Venezuela. Convergencia, 23(70), 35-57.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-14352016000100035
Puyosa, I. (2015). Los movimientos sociales en red: Del arranque emocional a la propagación de ideas de cambio político. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, (128), 197-214.
https://www.redalyc.org/pdf/160/16057400014.pdf
Bacallao-Pino, L. M. (2016). Redes sociales, acción colectiva y elecciones: los usos de Facebook por el movimiento estudiantil chileno durante la campaña electoral de 2013. Palabra Clave, 19(3), 810-837.
https://www.redalyc.org/pdf/649/64946476006.pdf
Neira, C. C. (2016). El movimiento estudiantil chileno (2006-2016) y el uso de la web social: Nuevos repertorios de acción e interacción comunicativa. Ultima década, (45), 93-116.
https://www.redalyc.org/pdf/195/19549492006.pdf
Cardenas, A., Ballesteros, C., & Jara, R. (2017). Redes sociales y campañas electorales en Iberoamérica. Un análisis comparativo de los casos de España, México y Chile. Cuadernos. info, (41), 19-40.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0719-367X2017000200019&script=sci_arttext&tlng=en
Vernier, M., Ulloa, L. C., & García, E. S. (2016). Diagnóstico de la estrategia editorial de medios informativos chilenos en Twitter mediante un clasificador de noticias automatizado. Revista Austral de Ciencias Sociales, (30), 183-201.
https://www.redalyc.org/pdf/459/45955901009.pdf
Peña, P., Rodríguez Ortiz, R. A., & Sáez Baeza, C. R. (2016). Movimiento estudiantil en Chile, aprendizaje situado y activismo digital. Compromiso, cambio social y usos tecnológicos adolescentes.
http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/142962
Gascón i Martín, F., & Pacheco Silva, C. (2015). Movimientos sociales emergentes y representaciones mediáticas recurrentes: Tensiones en el discurso verbo-visual construido sobre el movimiento estudiantil por la prensa de Valparaíso. Ultima década, 23(43), 25-52.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-22362015000200003&script=sci_arttext
de la Garza Montemayor, D., & Ibáñez, D. B. (2017). Ciberpolítica en México: un estudio sobre la participación de los jóvenes usuarios mexicanos durante las elecciones legislativas federales de 2015. Index. comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada, 7(1), 95-114.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6277996
Huang, S., Orellana, P., & Capps, M. (2016). US and Chilean college students' reading practices: a cross‐cultural perspective. Reading Research Quarterly, 51(4), 455-471.
https://ila.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/rrq.144
Saura, G., Muñoz-Moreno, J. L., Luengo-Navas, J., & Martos, J. M. (2017). Protesting on Twitter: Citizenship and Empowerment from Public Education. Comunicar: Media Education Research Journal, 25(53), 39-48.
https://eric.ed.gov/?id=EJ1171093
Lemus, M. (2017). De accesos e igualaciones: apropiación de TIC por jóvenes en el marco del Programa Conectar Igualdad. Ciencia, docencia y tecnología, 28(54).
http://pcient.uner.edu.ar/cdyt/article/view/259
Franco, F. G., & Ribeiro, J. C. (2016). Uso de Facebook como medio de comunicación alternativo por la “Marcha das Vadias Sampa”. Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación, (131), 401-417.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5792026
i Martín, F. G. (2016). Actores, movimientos sociales y producción discursiva. Tentativas en torno a una epistemografía de la presencia. Altre Modernità, 176-200.
https://riviste.unimi.it/index.php/AMonline/article/view/7059
Espinosa, M. Z., Valenzuela, C. R., & Cedeño, C. C. (2017). ¿ Verdad o ficción? El uso político de las redes sociales en la participación política offline en las elecciones presidenciales en Ecuador. Análisis político, 30(91), 130-145.
https://revistas.unal.edu.co/index.php/anpol/article/view/70268
de la Garza Montemayor, D. J., Paz, H., Abraham, A., & Palacios Coronilla, G. E. (2018). Efectos de los medios sociales en la eficacia política, capital social y participación política de los jóvenes universitarios en México y Colombia. Revista de Investigacion Psicologica, (19), 95-110.
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2223-30322018000100008&script=sci_abstract&tlng=en
Zumárraga Espinosa, M., Reyes Valenzuela, C., & Carofilis Cedeño, C. (2017). Truth or fiction? The Political Use of Social Networks in Offline Political Participation in Ecuadorian Presidential Elections. Análisis Político, 30(91), 130-145.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-47052017000300130
Saura, G., Muñoz-Moreno, J. L., Luengo-Navas, J., & Martos, J. M. (2017). Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública. Comunicar, 25(53), 39-48.
https://www.redalyc.org/pdf/158/15852792004.pdf
Cárdenas Neira, C. (2016). El movimiento estudiantil chileno (2006-2016) y el uso de la web social: nuevos repertorios de acción e interacción comunicativa. Ultima década, 24(45), 93-116.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-22362016000200006&script=sci_arttext
Von Bülow, M., Vilaça, L., & Abelin, P. H. (2018). Varieties of digital activist practices: students and mobilization in Chile. Information, Communication & Society, 1-19.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1369118X.2018.1451550
Cardenas, A., Ballesteros, C., & Jara, R. (2017). Social networks and electoral campaigns in Latin America. A comparative analysis of the cases of Spain, Mexico and Chile. Cuadernos. info, (41).
von Bülow, M. (2018). The survival of leaders and organizations in the digital age: Lessons from the Chilean student movement. Mobilization: An International Quarterly, 23(1), 45-64.
http://mobilizationjournal.org/doi/abs/10.17813/1086-671X-23-1-45
Sánchez, C. A. D. (2015). Aspectos interventores en la participación política y electoral de jóvenes. Una reflexión sobre la información, interacción y difusión de contenidos en redes sociales para futuras investigaciones en Santander. Desafíos, 27(1), 47-81.
https://www.redalyc.org/pdf/3596/359638976003.pdf
Capilla Garrido, E. (2015). Phubbing: conectados a la red y desconectados de la realidad. Un análisis en relación con el bienestar psicológico (Master's thesis).
http://dehesa.unex.es/handle/10662/3455
Ramos, E. M. (2016). El valor artístico de los índices de audiencias. Laocoonte. Revista de Estética y Teoría de las Artes, (3), 163-175.
https://ojs.uv.es/index.php/LAOCOONTE/article/view/9367
MARTÍN, F. G. I., & Silva, C. P. (2015). MOVIMIENTOS SOCIALES EMERGENTES Y REPRESENTACIONES MEDIÁTICAS RECURRENTES. Tensiones en el discurso verbo-visual construido sobre el movimiento estudiantil por la prensa de Valparaíso. Última década, (43), 25-52.
https://www.redalyc.org/pdf/195/19544220003.pdf
Sorj, B., Fausto, S., DEL ESPACIO, T. R. A. N. S. F. O. R. M. A. C. I. O. N. E. S., & CIVIL, P. Y. D. L. S. (2015). Internet y movilizaciones sociales. Plataforma Democrática.
Acosta, M. (2018). Ciberactivismo feminista. La lucha de las mujeres por la despenalización del aborto en Argentina. Sphera Publica, 2(18), 2-20.
http://sphera.ucam.edu/index.php/sphera-01/article/view/347
Brunner, J. J. (2017). Juventud Chilena: Cultura de Masa, Minorías Activas y Tensiones de Época. Estudios Públicos, (148).
http://estudiospublicos.cl/index.php/epublicos/article/view/6
Sola-Morales, S. (2016). Las redes sociales y los nuevos movimientos estudiantiles latinoamericanos. La “Primavera Chilena” y el “Yosoy132”.
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/68315
Durán Sánchez, C. A. (2015). Aspects Involved in the Political and Electoral Participation of Young People. A Reflection About Information, Interaction, and Dissemination of Contents on Social Networks for Future Research in Santander. Desafíos, 27(1), 47-81.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0124-40352015000100003&script=sci_arttext&tlng=en
Cabello, P., Torres, R., & Mellado, C. (2018). Conflicto socioambiental y contienda política: encuadres de la crisis ambiental de la marea roja en Chiloé (Chile).
https://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/138756
de Educación, S. (2016). Revisión OCDE de políticas para mejorar la efectividad del uso de recursos en las escuelas.
Jaramillo Franco, M. A. (2017). Estudiantes de la UC conectados: análisis de sus publicaciones en facebook durante las movilizaciones.
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/21239
Silva, F. G. F. E., & Colussi, J. (2016). Uso de Facebook como medio de comunicacion alternativo por la" Marcha das Vadias Sampa"/Using Facebook as an alternative media by" Marcha das Vadias Sampa"/Uso do Facebook como midia alternativa pela" Marcha das Vadias Sampa". Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, (131), 401-418.
Roque Herrera, Y., Alonso–García, S., & Valdivia Moral, P. LAS REDES SOCIALES: USO EN EDUCACIÓN BÁSICA. SOCIAL NETWORKS: USE IN BASIC EDUCATION.
http://www.trances.es/papers/TCS%2008_1_3.pdf
Neira, C. C., & Ulloa, L. C. (2017). Estudiantes Informados: Gestión contra-informativa de los jóvenes chilenos en Facebook. Observatorio (OBS*), 11(4), 42lpage-60.
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-59542017000400003
Bacallao-Pino, L. M. (2016). Social Networks, Collective Action and Elections: How the Chilean Student Movement Used Facebook during the 2013 Electoral Campaign. Palabra Clave, 19(3), 810-837.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-82852016000300006
van Dijk, T., & Ribas, M. Camila Cárdenas Neira.
Palenzuela Fundora, Y. (2018). Participación social, juventudes, y redes sociales virtuales: rutas transitadas, rutas posibles. Ultima década, 26(48), 3-34.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-22362018000100003&script=sci_arttext
Aceituno, M. L. (2019). Procedimiento integral de enseñanza y aprendizaje de los lenguajes del multimedia. Reflexión Académica en Diseño & Comunicación, 67.
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/archivos/749_libro.pdf#page=67
CALVO, S. T., & RIU, L. M. (2019). Theoretical proposal of systematization, storage and retrieval of data concerning Websites of third sector organizations: the Colombian and the Catalan case. Transinformação, 31.
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-37862019000100505&script=sci_arttext&tlng=es
Valenzuela, J. C. C. (2016). Legitimidad del Sistema Económico y Participación Ciudadana: Una aproximación (Doctoral dissertation, Pontificia Universidad Católica de Chile).
de la Casa, J. M. H., Álvarez-Villa, À., & Mercado-Sáez, M. T. Comunicación y eficacia de la protesta: los movimientos antifracking en España. ZER: Revista de Estudios de Comunicación= Komunikazio Ikasketen Aldizkaria, 23(45).
http://www.ehu.eus/ojs/index.php/Zer/article/view/19543
Mellado Gatica, A. (2018). La organización política ciudadana asistida por TIC, una aproximación sobre la influencia del “efecto red”, la brecha digital y la brecha participativa en el contexto chileno. Cultura-hombre-sociedad, (ahead), 0-0.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0719-27892018005000604&script=sci_abstract&tlng=en
Ibáñez, D. B., da Cunha, M. R., & Toledo, J. H. Jóvenes, participación y medios de comunicación digitales en América Latina.
Inostroza, C. O. (2018). ESTRUCTURA SOCIAL Y MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN EL CHILE POST-DICTADURA (1990-2014).
Palenzuela Fundora, Y. (2017). Significaciones y prácticas de la participación social en redes sociales virtuales de las/los jóvenes chilenos. Etnografía en el Liceo José Toribio Medina.
http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/168028
Bacallao-Pino, L. M. (2016). Dimensiones de la mediación comunicativa en los movimientos sociales latinoamericanos. Perspectivas de la Comunicación-ISSN 0718-4867, 9(1), 65-81.
http://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/perspectivas/article/view/652
Pinto Castro, J. C. (2017). Red social facebook como medio de comunicación alternativa en los adolescentes del tercero de bachillerato contabilidad de la unidad educativa “Enrique Ponce Luque” 2017 (Bachelor's thesis, Babahoyo: UTB, 2017).
http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3416
Gomes-Franco e Silva, F., & Colussi, J. (2016). Uso de Facebook como medio de comunicación alternativo por la “Marcha das Vadias Sampa”.
https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/10335
González, C., Ibáñez, M. J., & Valdivia, A. ¿ Qué significa ser productor o productora mediática en el escenario digital? Significados de estudiantes de la comunicación de la universidad de Chile 26. LA COMUNICACIÓN Y SUS DESAFÍOS PARA LA INVESTIGACION E INVESTIGADORES DEL SIGLO XXI: PERSPECTIVAS EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE, 87.
http://45.55.160.4/wp-content/uploads/2016/01/Congreso_Incom2015_final3.pdf#page=87
Delgado Fiallos, M. G. (2018). Aplicación de redes sociales para el posicionamiento en el Sector Maderero de la provincia de Tungurahua (Master's thesis, Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Administrativas. Maestría en Marketing Digital y Comercio Electrónico).
http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/28077
Aguaded, I. “CERO CELULARES EN EL AULA”. LÍMITES FRENTE A LA NECESIDAD DE COMPETENCIAS MEDIÁTICAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO. EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN MEDIADA.
de la Garza Montemayor, D. J., Hernández Paz, A. A., & Palacios Coronilla, G. E. (2018). Effects of social media on the political, efficacy, social capital and political participation of university students in México and Colombia. Revista de Investigacion Psicologica, 95.
Ballesteros Herencia, C. A. (2017). Redes sociales y campañas electorales en Iberoamérica. Un análisis comparativo de los casos de España, México y Chile.
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29456
METODOLÓGICO, P. Y. A. Prácticas Comunicacionales Alternativas y Acción Colectiva en Organizaciones y Colectivos Sociales Juveniles de la Décima Región de Chile.
http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2015/bpmb151p/doc/bpmb151p.pdf
Vernier, M., Carcamo, L., & Scheihing, E. (2016). Diagnosing editorial strategies of Chilean media on Twitter using an automatic news classifier. arXiv preprint arXiv:1605.07260.
https://arxiv.org/abs/1605.07260
Ketzer, A. M. (2018). “Lutar também é educar”: o potencial político e educomunicativo do movimento estudantil secundarista brasileiro nas escolas e redes sociais online (2015-2016).
https://repositorio.ufsm.br/handle/1/16189
de la Casa, J. M. H., Álvarez-Villa, À., & Mercado-Sáez, M. T. (2018). Communication and effectiveness of the protest: Anti-fracking movements in Spain. Zer: Revista de estudios de comunicación= Komunikazio ikasketen aldizkaria, 23(45), 35-56.
Aguirre, D. G. M., Samaniego, S. J. P., Benítez, V. P. A., & Marín-Gutiérrez, I. (2019). Citizen Influence in Social Media for Democratization of Communication. In Communication: Innovation & Quality (pp. 207-228). Springer, Cham.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-91860-0_13
Álvarez-Villa, À., Herranz de la Casa, J. M., & Mercado-Sáez, M. T. (2018). Communication and effectiveness of the protest: Anti-fracking movements in Spain.
https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/19737
Bacallao-Pino, L. M. (2018). What power? Social representations of ICTs’ appropriation for community empowerment in Latin American social movements. Semiotica, 2018(223), 177-197.
https://www.degruyter.com/view/j/semi.2018.2018.issue-223/sem-2017-0013/sem-2017-0013.xml
Monegato, E. (2016). Bibliografia/Bibliografía/Bibliographie/Works cited. Altre Modernità, (15), 396-416.
https://riviste.unimi.it/index.php/AMonline/article/view/7207
Errázuriz, V. (2019). A digital room of their own: Chilean students struggling against patriarchy in digital sites. Feminist Media Studies, 1-17.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14680777.2019.1668451
Pavlic, R. D. The Nearness of Youths: Spatial and Temporal Effects of Student Protests on Public Opinion in Chile.
Perez Arredondo, C. (2017). The discursive construction and attributions of motive in relation to the Chilean student movement (2011-2013) in the national news genre (Doctoral dissertation, Lancaster University).
http://www.research.lancs.ac.uk/portal/services/downloadRegister/239493594/2017PerezArredondophd.pdf
Andrianimanana, F. M. (2017). Activisme numérique et comportement médiatique de la diaspora: le cas des Malagasy en Europe dans sa réclamation des îles éparses.
https://repositori.upf.edu/handle/10230/33231
Herranz de la Casa, J. M., Álvarez Villa, À., & Mercado Sáez, M. T. (2018). Communication and effectiveness of the protest: Anti-fracking movements in Spain= Protestaren eraginkortasuna eta komunikazioa: frackingaren aurkako mugimenduak Espainian= Comunicación y eficacia de la protesta: los movimientos antifracking en España. Zer: revista de estudios de comunicación= Komunikazio ikasketen aldizkaria, vol. 23 (2018), n. 45.
Descarga
Métricas alternativas
Cómo citar
Cabalín-Quijada, C. (2014). Online and mobilized students: The use of Facebook in the Chilean student protests. [Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile]. Comunicar, 43, 25-33. https://doi.org/10.3916/C43-2014-02
Compartir
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
